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2020—2021学年青岛版（2019）第二册第一单元第3课获取素材办法多设计教案

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教学内容

2020—2021学年青岛版（2019）第二册第一单元第3课“获取素材办法多”，本节课主要围绕以下内容展开：

1.教材第7页至第9页，介绍不同途径获取素材的方法，包括观察、访问、阅读、网络有哪些信誉好的足球投注网站等；

2.第10页至第12页，探讨如何从生活中发现素材，培养观察力和想象力；

3.第13页，学习如何整理和筛选素材，提高素材的利用效率；

4.第14页，通过实例分析，让学生了解如何运用不同素材进行创作。

教学内容紧密结合教材，注重培养学生的实际操作能力和创新思维。

核心素养目标

1.培养学生观察、访问、阅读、网络有哪些信誉好的足球投注网站等多途径获取素材的能力，提升信息收集与整理素养；

2.培养学生从生活中发现素材，提高观察力和想象力，发展创新思维和审美鉴赏素养；

3.培养学生整理和筛选素材，提高素材利用效率，培养问题解决和决策制定素养；

4.通过实例分析，让学生学会运用不同素材进行创作，提升表达与交流素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握多途径获取素材的方法，包括观察、访问、阅读、网络有哪些信誉好的足球投注网站等；

-学会从生活中发现素材，培养观察力和想象力；

-理解整理和筛选素材的重要性，提高素材利用效率；

-学会运用不同素材进行创作，提升表达能力。

举例：通过分析教材中提供的实例，让学生了解如何运用观察法从自然、生活中获取创作素材，以及如何运用网络有哪些信誉好的足球投注网站法高效地找到所需资料。

2.教学难点

-不同途径获取素材的方法在实际操作中的灵活运用；

-从生活中发现素材，需要培养学生的观察力和想象力；

-素材的整理和筛选，要求学生具备一定的分析、判断能力；

-运用素材进行创作时，如何将素材与自己的创意结合，达到良好的表达效果。

举例：在教学过程中，教师需引导学生通过实际操作，如观察身边的物体、人物，进行采访实践活动等，以突破获取素材的难点。同时，通过案例分析和讨论，帮助学生学会如何筛选和整合素材，将所学知识应用于实际创作中。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都准备好本节课所需的教材，提前预习教材第7页至第14页内容；

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示观察、访问、阅读、网络有哪些信誉好的足球投注网站等获取素材的实例；

3.实验器材：无需特殊实验器材；

4.教室布置：将教室分为讨论区、展示区，便于学生进行小组讨论和展示成果，同时设置一个多媒体教学区，方便教师展示辅助材料。

教学过程

第一环节：导入新课（5分钟）

1.导入语：同学们，上一节课我们学习了如何激发创意，今天我们要探讨如何获取素材，让我们的创意更加丰富。请大家打开教材第7页，我们一起来学习“获取素材办法多”。

2.学生活动：翻阅教材，跟随老师思路进入新课。

第二环节：探究获取素材的方法（20分钟）

1.讲解观察法

a.通过教材第7页至第9页的实例，让学生了解观察法的重要性。

b.提问：同学们，你们在日常学习中，是如何运用观察法的？

c.学生回答，教师点评并总结。

2.讲解访问法

a.介绍访问法的定义和运用方法。

b.提问：同学们，你们认为访问法在获取素材方面有哪些优势？

c.学生回答，教师点评并总结。

3.讲解阅读法

a.通过教材第10页的实例，让学生了解阅读法在素材获取中的作用。

b.提问：同学们，你们在阅读过程中是如何发现素材的？

c.学生回答，教师点评并总结。

4.讲解网络有哪些信誉好的足球投注网站法

a.介绍网络有哪些信誉好的足球投注网站法的优点和注意事项。

b.提问：同学们，你们在网上有哪些信誉好的足球投注网站素材时遇到过哪些问题？

c.学生回答，教师点评并总结。

第三环节：实践活动（20分钟）

1.教师布置任务：请同学们运用所学方法，从生活中发现素材，并进行整理和筛选。

2.学生分组进行实践活动，教师巡回指导。

3.各小组展示成果，其他同学进行评价。

第四环节：总结与拓展（10分钟）

1.教师引导学生总结本节课所学内容。

2.提问：同学们，通过本节课的学习，你们认为哪些方法在获取素材方面最为实用？

3.学生回答，教师点评并总结。

4.拓展任务：请同学们课后运用所学方法，为自己的创作项目收集素材。

第五环节：课后作业（5分钟）

1.教师布置作业：请同学们完成教材第14页的练习题，巩固所学内容。

2.学生记录作业要求。

教学资源拓展

1.拓展资源

-推荐阅读：与本节课获取素材方法相关的书籍，如《观察的艺术》、《采访技巧与实践》、《阅读的力量》等，帮助学生深入了解不同途径获取素材的技巧和策略。

-视频资料：可以观看一些纪录片，如《舌尖上的中国》、《国家宝藏》等，让学生从视觉上感受观察和访问在素材获取中的应用