2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理小结教学设计.docxVIP

2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理小结教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理小结。本章内容主要包括中国古代的政治制度、唐朝的政治制度、宋朝的政治制度、元朝的政治制度、明朝的政治制度以及清朝的政治制度等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了中国的古代历史和政治制度的基本概念，对于国家制度与社会治理有一定的认识。本节课将在此基础上，进一步引导学生深入分析各个朝代的政治制度的特点和影响，帮助学生构建更为完整的历史知识体系。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维。通过分析国家制度与社会治理的历史变迁，引导学生建立正确的历史时空观念，培养学生运用史料进行实证分析的能力，提高学生的历史解释水平，培养学生的批判性思维能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.中国古代政治制度的特点和演变过程。

2.各个朝代政治制度的具体内容和影响。

难点：

1.理解各个朝代政治制度的内在联系和发展趋势。

2.分析不同政治制度对社会发展的影响。

解决办法：

1.通过对比分析，引导学生发现各个朝代政治制度的相似之处和差异之处，帮助他们形成系统性的认识。

2.利用历史文献和实例，让学生深入了解各个朝代政治制度的实际运作情况，提高他们的实证分析能力。

3.设计讨论和写作环节，鼓励学生表达自己的观点，培养他们的批判性思维和独立思考能力。

4.结合时代背景，让学生了解政治制度与社会发展的相互作用，帮助他们更好地理解历史的发展脉络。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法。讲授法用于介绍各个朝代政治制度的基本内容，讨论法用于引导学生探讨不同政治制度的特点和影响，案例研究法用于分析具体历史事件中的政治制度运作。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行小组讨论，扮演不同朝代的角色，如皇帝、官员、百姓等，以深入理解各个角色的职责和权益。此外，开展历史知识竞赛和辩论赛，激发学生的学习兴趣和参与度。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件、历史文献资料、图片等教学媒体，为学生提供丰富的视觉和听觉体验，帮助他们对各个朝代政治制度有更直观的认识。同时，引导学生利用网络资源进行自主学习，拓宽他们的知识视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习PPT、视频等资源，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出关于古代政治制度的问题，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进展。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解古代政治制度的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录理解与疑问。

-提交预习成果：学生提交预习笔记或思维导图。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立思考和自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享预习资源和监控进度。

作用与目的：

-帮助学生提前掌握基本概念，为课堂讨论做好准备。

-培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事引入古代政治制度，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解各朝代政治制度的特点和演变。

-组织课堂活动：小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握知识。

-解答疑问：针对学生的疑问进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中分享观点，参与角色扮演。

-提问与讨论：学生提出问题，与同学讨论，加深理解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生深入理解政治制度的特点。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生体验政治制度的运作。

-合作学习法：小组讨论促进学生之间的交流和合作。

作用与目的：

-加深学生对古代政治制度的理解和认识。

-培养学生的实践能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关作业，巩固学习成果。

-提供拓展资源：推荐额外阅读材料，扩展学生知识。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用额外资源进行深入学习。

-反思总结：学生总结学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对学习过