2024-2025学年中职生互动剧场与校园霸凌教育教学设计.docxVIP

2024-2025学年中职生互动剧场与校园霸凌教育教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容选自中职生德育课程第四章《互动剧场与校园生活》，重点围绕校园霸凌问题的认识与防范。教学内容包括：认识校园霸凌的类型与危害、分析校园霸凌的原因、掌握防范校园霸凌的方法与技巧。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在前期学习中，已经对人际交往、团队合作等方面有所了解，为本节课认识校园霸凌的类型与危害、分析原因打下基础。此外，学生在德育课程中已经学习过遵守校规校纪、尊重他人的重要性，这为防范校园霸凌提供了道德支撑。本节课将在此基础上，帮助学生将理论知识与实际情境相结合，提高他们应对校园霸凌的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生在社会情感与道德素养方面的能力。结合新教材要求，通过学习本章节内容，学生将能够：

1.提高自我认知与同理心，认识到校园霸凌对个人和集体的危害，树立尊重他人的价值观。

2.增强法治意识，了解防范校园霸凌的相关法律法规，培养遵纪守法的良好习惯。

3.提升沟通与团队协作能力，学会运用合理的方式解决冲突，勇于抵制和防范校园霸凌行为。

4.培养批判性思维，分析校园霸凌原因，形成独立思考和问题解决的能力，为构建和谐校园贡献力量。

重点难点及解决办法

重点：认识校园霸凌的类型与危害、分析校园霸凌的原因、掌握防范校园霸凌的方法与技巧。

难点：如何引导学生从实际案例中提炼出校园霸凌的特点，以及如何让学生在实践中运用所学方法防范校园霸凌。

解决办法与突破策略：

1.利用案例分析、小组讨论等形式，帮助学生从具体情境中归纳校园霸凌的类型与危害，提高认识。

2.通过角色扮演、互动剧场等教学活动，让学生亲身体验校园霸凌场景，培养同理心，加深对校园霸凌原因的理解。

3.创设情境模拟，引导学生运用所学沟通技巧、团队协作能力等解决冲突，提高实践操作能力。

4.教师适时给予反馈与指导，针对学生的难点问题进行针对性讲解，帮助学生突破思维障碍。

5.鼓励学生课后参与校园霸凌防范宣传活动，将所学知识内化为自身行为，提升核心素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解校园霸凌的类型、危害及原因，为学生提供理论知识基础。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自对校园霸凌的认识和防范方法，激发学生思考。

3.情境教学法：运用角色扮演、互动剧场等形式，让学生身临其境地体验校园霸凌场景，提高实际应对能力。

教学手段：

1.多媒体设备：通过播放相关视频、展示PPT等形式，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用互动式教学软件，设计校园霸凌防范知识问答、小游戏等，增强学生的参与感和体验感。

3.网络资源：引导学生利用网络查阅相关案例、防范策略等，拓展学习视野，提高信息获取能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线学习平台，发布关于校园霸凌类型的视频资料和预习指南，要求学生了解校园霸凌的基本情况。

设计预习问题：围绕“校园霸凌的类型与危害”，设计问题，如“你能列举出哪些校园霸凌的类型？它们对受害者有何影响？”

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的学习进度，并通过微信或邮件提醒学生按时完成预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求观看视频，阅读相关资料，初步了解校园霸凌的概念。

思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录疑问。

提交预习成果：学生将笔记或问题通过平台提交，与同学和老师分享。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习习惯。

信息技术手段：利用在线平台进行资料共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生为课堂学习打下基础，理解校园霸凌的类型与危害。

培养学生的信息素养和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个校园霸凌的真实案例，引发学生对问题的关注。

讲解知识点：详细讲解校园霸凌的原因、防范方法与技巧。

组织课堂活动：开展角色扮演活动，让学生模拟校园霸凌情境，讨论解决方案。

解答疑问：在活动中对学生产生的疑问进行及时解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考案例中的问题。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，体验防范校园霸凌的方法。

提问与讨论：学生提出问题，与同学和老师共同讨论解决策略。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过案例讲解，加深学生对知识点的理解。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习防范技巧。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解校园霸凌的原因，掌握防范技巧。

通过实践活动，提