人教版小学英语四年级下册教案.doc

小学英语第四册学期教学计划

呈贡区实验学校许东芳

一、教材分析

1.教材结构分析

本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册）》（PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK4）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。

2.教学内容分析

单元题目话题

Unit1MyschoolSchoolthings

Unit2Whattimeisit?Time;subjects;meals

Unit3WeatherWeather;place

Recycle1

Unit4AtafarmAnimas;number;vegetables

Unit5MyclothesClothes;colour

Unit6ShoppingClothes;number

Recycle2

3.教学重难点分析

进行简单的交流关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题，能用英语书写句子。

二、教学目标

1.知识技能目标

能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子。

2.操作应用目标

能用英语进行关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题的讨论，并简单运用。

3.情感态度价值观目标

强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。

三、班级学生情况分析

（包括基本情况、认知基础、情感态度、学习习惯以及活动、操作技能、后进生名单等）

四2016年级分两个班,一班38人，二班38人，两班情况基本相同,后进生比较多，再加上新转来的几个同学，原来根本没有英语基础，这学期不但要掌握教材所学知识，还要转化后进生，所以在教学中要特别注意改进教学方法，提高课堂效率，争取使每个学生在原有的基础上都有所进步。

四、主要教学措施

（除针对全班学生的教学措施外，还包括后进生辅导、转化措施等）1.融会话教学与情景表演之中

2.巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。3.利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导

五、教学进度安排

教学进度表

周次时间起讫教学内容备注

13月1日——3月4日Unit1第1-3课

时

23月7日——3月日Unit1第4-6课

时

33月14日——3月18日Unit2第1-2课第一单元测试

时

43月21日——3月25日Unit2第3-5课

时

53月28日——3月31日Unit2第6课时第二单元测试

Unit3第1课时

64月1日——4月8日Unit3第24课

时

74月11日——4月15日Unit3第5-6课第三单元测试

时

84月18日——4月22日Recycle1

94月25日——4月29日Unit4第1-3课

时

105月3日——5月6日Unit4第4-5课期中测试

时

115月9日——5月13日Unit4第6课时第四单元测试

Unit5第1课时

125月16日——5月20日Unit5第1-3课

时

135月23日——5月27日Unit5第4-6课

时

145月30日——6月3日Unit6第1课时第五单元测试、儿童节、端午节

156月6日——6月8日Unit6第2-4课

时

166月13日——6月17日Unit6第5-6课第六单元测试

时

第一单元教学计划

一、单元教学内容分析

1.单元教学内容：本单元重点学习学校科室及功能室的名称、分布和不同的功能。要求学生能够听说认读这些课室的单词，说出每个科室的不同功用，并简

单介绍学校