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2024-2025学年中职生参与反霸凌校园活动的设计

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教学内容

本节课选自中职德育课程第九单元“和谐校园，你我共建”，内容包括：1.《反霸凌校园宣言》的学习与讨论；2.校园霸凌的类型、危害及防范方法；3.反霸凌校园活动的策划与实施；4.团队协作能力的培养与实践。通过本章节内容的学习，使学生了解反霸凌的重要性，学会预防和应对校园霸凌，积极参与反霸凌校园活动，共同营造和谐校园氛围。

核心素养目标

1.社会责任感：使学生认识到反霸凌的重要性，树立正义感，积极参与校园和谐环境的营造。

2.沟通协作能力：在小组讨论和活动策划中，提高学生的沟通表达能力和团队合作精神。

3.自我保护意识：让学生掌握防范校园霸凌的方法，增强自我保护意识和能力。

4.问题解决能力：培养学生分析问题、解决问题的能力，使其在遇到校园霸凌时能冷静应对。

5.道德素养：通过学习反霸凌知识，提高学生的道德修养，树立正确的价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了与德育课程相关的知识，如人际交往的基本原则、团队合作的意义等，为学习本章节内容奠定了基础。

2.学生在兴趣方面，对校园活动、团队合作等话题较感兴趣；在能力方面，具备一定的沟通表达和协作能力；在学习风格上，喜欢通过实践、讨论等互动方式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在分析校园霸凌的类型和危害时，可能对一些具体案例的理解和判断存在困难；在策划反霸凌活动时，可能面临创意不足、组织协调能力较弱等问题。此外，如何在遇到校园霸凌时，冷静应对、妥善解决问题，也是学生需要克服的挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生提前预习第九单元“和谐校园，你我共建”的相关内容，准备好教材及学习笔记。

2.辅助材料：收集并整理校园霸凌案例图片、反霸凌宣传视频、防范方法图表等多媒体资源，以便在课堂上展示与讨论。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备白板或海报纸，以便学生进行活动策划和展示。同时，设置投影仪和音响设备，方便播放多媒体资源。

教学过程

第一环节：导入新课

1.导入语：同学们，大家好！今天我们要学习的是第九单元“和谐校园，你我共建”的内容。在我们的校园生活中，有一种现象严重影响到同学们的身心健康，那就是校园霸凌。那么，如何预防和应对校园霸凌，营造一个和谐的校园氛围呢？这就是我们今天要探讨的问题。

2.学生活动：观看反霸凌宣传视频，初步了解校园霸凌的类型和危害。

第二环节：学习《反霸凌校园宣言》

1.教师活动：带领学生朗读《反霸凌校园宣言》，并对宣言中的关键内容进行解读。

2.学生活动：分组讨论，分享对宣言的理解和感悟。

第三环节：探究校园霸凌的类型、危害及防范方法

1.教师活动：展示校园霸凌案例图片，引导学生分析案例中涉及的霸凌类型和危害。

2.学生活动：结合教材内容，总结防范校园霸凌的方法。

3.教师活动：组织学生进行小组讨论，分享防范方法，并对各组方法进行点评。

第四环节：反霸凌校园活动策划与实施

1.教师活动：讲解反霸凌校园活动的策划要点，如活动主题、目标、形式等。

2.学生活动：分组进行反霸凌校园活动的策划，要求创意新颖、具有可操作性。

3.教师活动：组织各小组展示策划成果，并进行点评和指导。

4.学生活动：根据教师和同学们的建议，完善反霸凌校园活动策划。

第五环节：团队协作能力的培养与实践

1.教师活动：组织学生进行团队协作游戏，培养学生的协作能力和沟通能力。

2.学生活动：参与游戏，体验团队协作的重要性。

3.教师活动：总结游戏中的亮点和不足，引导学生反思如何提高团队协作能力。

第六环节：总结与反思

1.教师活动：对本节课的学习内容进行总结，强调反霸凌的重要性。

2.学生活动：分享学习收获，反思自己在预防和应对校园霸凌方面的不足。

3.教师活动：布置课后作业，要求学生结合所学内容，撰写一篇关于反霸凌的感悟文章。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-阅读材料：《校园霸凌的心理学分析》、《如何培养孩子的同理心》等，帮助学生更深入地理解校园霸凌的心理机制和预防策略。

-视频资料：收集更多关于校园霸凌的案例视频，以及反霸凌的成功案例，让学生从不同角度了解问题及其解决方案。

-互动平台：建立班级微信群、QQ群等，分享反霸凌的相关文章、调查问卷和讨论话题，促进学生课后的思考和交流。

-实地考察：组织学生参观当地的社会工作机构或心理咨询中心，了解专业人士如何处理校园霸凌问题。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读相关材料，提高对校园霸凌现象的认识，培养同理心，增强自我保护意识。

-建议学生观看拓展视频资料，分析案例中的问题，思考如何在自己的生活中实践反霸凌