部编版道德与法治五年级下册《5建立良好的公共秩序》(说课稿).pdfVIP

部编版道德与法治五年级下册《5建立良好的公共秩序》（说课稿）

一.教材分析

《道德与法治》五年级下册第五课的主题是建立良好的公共秩序“”。公共秩序

是维护社会公共生活所必需的秩序，包括工作秩序、教学秩序、营业秩序、交通秩

序、娱乐秩序、网络秩序等。本节课旨在让学生认识公共秩序的重要性，了解公共

秩序的内容，以及如何维护公共秩序。教材通过图片、案例、讨论等方式，引导学

生认识和理解公共秩序对个人和社会的重要性，提高学生的法治观念和社会责任感。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的社会认知和法治观念，对于公共秩序有一定的

了解。但是，由于年龄和生活经验的限制，他们对公共秩序的认识可能还不够深入，

对于如何维护公共秩序的实际操作可能还不够熟练。因此，在教学过程中，需要结

合学生的实际情况，通过生动的案例和生活中的实际问题，引导学生深入理解公共

秩序的重要性，提高他们的法治观念和社会责任感。

三.说教学目标

1.知识与技能：了解公共秩序的内容，认识公共秩序的重要性，提高维

护公共秩序的意识和能力。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的独立思考

和合作交流能力。

3.情感态度价值观：增强学生的法治观念，培养良好的社会公德，提高

社会责任感和公民素养。

四.说教学重难点

1.教学重点：公共秩序的内容及其重要性。

2.教学难点：如何引导学生从日常生活中认识和理解公共秩序，提高维

护公共秩序的意识和能力。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、情景模拟等教学方法，引导学

生主动参与，提高他们的独立思考和合作交流能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、案例等教学资源，生动形象地展

示公共秩序的内容和重要性。

六.说教学过程

1.导入新课：通过展示公共场所的图片，引导学生关注公共秩序，引发

学生对公共秩序的思考。

2.案例分析：呈现一些典型的公共秩序案例，让学生分组讨论，分析案

例中存在的问题，引导学生认识公共秩序的重要性。

3.知识讲解：讲解公共秩序的内容，包括工作秩序、教学秩序、营业秩

序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩序等，让学生了解和掌握公共秩序的基本知

识。

4.情景模拟：设置一些情景，让学生模拟维护公共秩序的场景，提高学

生维护公共秩序的实际操作能力。

5.小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中维护公共秩序，分享各自的

观点和经验，培养学生独立思考和合作交流的能力。

6.总结提升：对本节课的内容进行总结，强调公共秩序的重要性，引导

学生树立维护公共秩序的意识和责任感。

7.课后作业：布置一道关于维护公共秩序的实践作业，让学生在课后进

行思考和践行。

七.说板书设计

板书设计如下：

公共秩序的重要性

1.工作秩序

2.教学秩序

3.营业秩序

4.交通秩序

5.娱乐秩序

6.网络秩序

八.说教学评价

教学评价主要包括以下几个方面：

1.学生对公共秩序知识的掌握程度。

2.学生在小组讨论中的参与度和合作交流能力。

3.学生在生活中践行维护公共秩序的实际效果。

九.说教学反思

在教学过程中，教师要关注学生的反馈，根据学生的实际情况调整教学内容和

教学方法。在课后，教师要进行教学反思，总结教学中的优点和不足，不断改进教

学，提高教学效果。同时，教师要关注学生在生活中的实际表现，引导他们树立正

确的价值观，培养良好的社会公德。

知识点儿整理：

《道德与法治》五年级下册第五课建立良好的公共秩序“”旨在让学生认识公共

秩序的重要性，了解公共秩序的内容，以及如何维护公共秩序。以下是本节课的主

要知识点儿整理：

1.公共秩序的概念与重要性

–公共秩序是指维护社会公共生活所必需的秩序，包括工作秩序、

教学秩