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儿童视角下的师幼互动研究
——以邛崃市Y乡镇中心幼儿园为例
摘要：从各种研究中发现，儿童都是被当做客体来研究，被当做研究对象来对待，对师幼互动的研究和评价，一直缺乏自下至上的儿童视角。但随着专家们的关注，有着越来越多的人开始关注着儿童视角。所以，本研究跟随着前人的经验，致力于调查探寻幼儿眼中的师幼互动状况，是师幼互动研究方面的一种试验，希望能从幼儿方面来改进提高师幼互动质量。
本研究选取了12名大班幼儿为研究对象，对他们进行访谈为主，观察为辅的调查研究。该群幼儿来自邛崃市Y乡镇中心幼儿园，通过对他们的研究，深入了解幼儿眼中生活情境下的师幼互动现状。
研究结果方
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