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幼儿园小班健康教案《宝宝笑了》_幼儿园小班健康教案

目标：

1.能够大胆地依据声音、表情图表达自己的心情体验。

2.知道笑和哭是表达情感的一种方式。

预备：录音机，笑声、哭声磁带;表情图1幅。

过程：

1.请幼儿听录音，进展联想。

(1)这是什么声音?(笑声)

(2)猜猜看，他为什么会笑?

2.观看笑的表情，(教案出自：.教案网)引导幼儿表述自己笑的心情体验。

(1)人笑的时候，眼睛和嘴巴是什么样子的?

(2)你什么时候会快乐地笑?

3.听录音机播放哭发声音，观看哭的表情，体验自己哭的心情体验。(形式同前)

4.出示表情图，请幼儿对比一下不怜悯绪时脸部的表情。

小结：我们每个人都会笑和哭，快乐、欢乐的事会让我们笑，难受、可怕的事会让我们哭，特殊想哭的时候是可以哭一会儿的，但是假如遇到了很麻烦、很难受的事，应当请爸爸妈妈和教师帮忙你。笑有利于身体安康。

小班下学期安康教案《宝宝笑了》

目标：

1.能够大胆地依据声音、表情图表达自己的心情体验。

2.知道笑和哭是表达情感的一种方式。

预备：录音机，笑声、哭声磁带;表情图1幅。

过程：

1.请幼儿听录音，进展联想。

(1)这是什么声音?(笑声)

(2)猜猜看，他为什么会笑?

2.观看笑的表情，引导幼儿表述自己笑的心情体验。

(1)人笑的时候，眼睛和嘴巴是什么样子的?

(2)你什么时候会快乐地笑?

3.听录音机播放哭发声音，观看哭的表情，体验自己哭的心情体验。(形式同前)

4.出示表情图，请幼儿对比一下不怜悯绪时脸部的表情。

小结：

我们每个人都会笑和哭，快乐、欢乐的事会让我们笑，难受、可怕的事会让我们哭，(教案出自：)特殊想哭的时候是可以哭一会儿的，但是假如遇到了很麻烦、很难受的事，应当请爸爸妈妈和教师帮忙你。笑有利于身体安康。

小班安康《宝宝笑了》教学反思

目标：1．能够大胆地依据声音、表情图表达自己的心情体验。

2．知道笑和哭是表达情感的一种方式。

预备：录音机，笑声、哭声磁带；表情图1幅。

过程：

1．请幼儿听录音，进展联想。

（1）这是什么声音？（笑声）（2）猜猜看，他为什么会笑？

2．观看笑的表情，引导幼儿表述自己笑的心情体验。

（1）人笑的时候，眼睛和嘴巴是什么样子的？

（2）你什么时候会快乐地笑？

3．听录音机播放哭发声音，观看哭的表情，体验自己哭的心情体验。（形式同前）4．出示表情图，请幼儿对比一下不怜悯绪时脸部的表情。

小结：

我们每个人都会笑和哭，快乐、欢乐的事会让我们笑，难受、可怕的事会让我们哭，特殊想哭的时候是可以哭一会儿的，但是假如遇到了很麻烦、很难受的事，应当请爸爸妈妈和教师帮忙你。笑有利于身体安康。

幼儿园中班环保教案：鱼宝宝笑了

【活动目的】

让幼儿通过帮忙“鱼宝宝”解决污染的生活环境，激发幼儿的环境爱护意识，并从小养成爱惜环境，讲究卫生的好习惯。

【活动预备】

1．电脑课件1个（污染的池塘中无力游动的小鱼和一个舒适、干净的池塘中自由拘束游动的小鱼）。

2．布置“脏池塘”的场景（大盆中放入一些污染物品）。

3．池塘污水背景若干幅。

4．易拉罐、奶瓶、绿色水管、干树枝、皱纸等、剪刀、浆糊。

【活动过程】

一、观看课件中的情景表演，让幼儿说说“鱼宝宝”哭的缘由。

1．师操作课件（屏幕上游出几只小鱼，边哭边游出来）。教师赶忙问：“鱼宝宝，你们为什么哭？”鱼宝宝不答复，游到礁石和海草里面去，连续抽泣着。

2．师启发幼儿思索：鱼宝宝为什么哭呢？为什么不理我呀？

3．师生一起小结使鱼宝宝哭的缘由：池塘里的水又脏又臭，鱼宝宝快死了。

二、让幼儿帮忙“鱼宝宝”查找缘由，并争论怎样把家变洁净、干净。

1．让幼儿观看“池塘边”的环境（大屏幕），师生一起小结出“工厂水流入池塘”、“工厂排放废气”、“垃圾倒入池塘”、“工地车往池塘倒沙土”等使池塘变脏变臭的缘由。

2．引导幼儿争论：怎样才能让“鱼宝宝”的家变洁净。

三、分组操作活动，供应多种材料，启发幼儿为“鱼宝宝”布置一个洁净、舒适的家。

A组：找出池塘背景图中的有关污染环境的图片把它们撕去，让幼儿园在白色版面上自由想象，画上清水、鱼、岸上的花、草等美妙景象。

B组：在“池塘”岸上种植柳树、草和鲜花等事物（用水管、干树枝、彩纸等制作）。

C组：捞垃圾，在布置成“