部编人教版五年级下册语文阅读理解训练经典题目(含答案).pdfVIP

一、阅读理解

1．阅读下面的文字，完成下面小题。

飘香的生命

突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开

始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人

提醒：“这是桂花香吧。”

这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊!于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果

然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒

大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。

瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像

什么都发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄的凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经

到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学

时一个同学讲的故事。

当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校

的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此

春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，

他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明

白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，

老大爷已经去世了……

听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉

漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们

开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。

他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊!

（1）给下列加下划线的字注音。

嗅________沁________人心脾凋________零静谧________

（2）把下面的陈述句改成反问句。

听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。

（3）照样子把成语补充完整

例：口是心非

顾________失________扬________避________若________若________严________酷

________

（4）第三自然段中画线句在文中起什么作用?

（5）“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么?

（6）《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感?

【答案】（1）xiù；qìn；diāo；mì

（2）听完这个故事，我们的眼睛怎能不湿润呢?

（3）此；彼；长；短；即；离；寒；暑

（4）引出下文

（5）“眼睛都湿润”的原因是“为了那默默行善的老人”，“心湿漉漉”的原因是“那一刻，我们

才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这

小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。”

（6）生命的美好在于默默地奉献

【解析】【分析】（1）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言

中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。

（2）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改

时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。

（3）考查补写成语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形

近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

（4）本题考查文段在文中的作用。

（5）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定(相关信息)

所填的范围，再按要求找到答案。

（6）结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。

故答案为：（1）xiù、qìn、diāo、mì

（2）听完这个故事，我们的眼睛怎能不湿润呢?

（3）此、彼、长、短、即、离、寒、暑

4）引出下文

（5）“眼睛都湿润”的原因是“为了那默默行善的老人”，“心湿漉漉”的原因是“那一刻，我

们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像

这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。”

（6）生命的美好在于默默地奉献。

【点评】（1）本题主要考查对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，

正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读多练。

（2）掌握陈述句转换为反问句的方法，平时