普通--产品--2024级专业人才培养方案.docx

产品艺术设计专业

人才培养方案

年级：2024级类型：一般统考生

二级学院院长：尚洁

教务处处长：王炜

主管校长：姬中英

批准日期：2024年6月

艺术学院

二零二肆年六月

目录

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26175一、专业名称及代码 1

26291二、入学要求 1

18795三、修业年限 1

29689四、职业面向 1

16218五、培养目标 2

29320六、培养规格 2

30143七、培养模式 4

16326八、课程设置 4

4469九、导师育坊活动设计 9

16321十、教学进程总体安排 10

16806十一、毕业标准 10

1737十二、实施保障 10

27416十三、专业指导委员会 16

29304十四、专家论证 17

10604十五、人才培养方案审批意见 18

21315附录（一）教学活动安排 19

附录14649（二）变更审批表 23

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产品艺术设计专业人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称：产品艺术设计专业代码：650105

二、入学要求

普通高级中学毕业或具备同等学历

三、修业年限

学制：三年

学习形式：全日制

四、职业面向

本专业职业面向如表1所示。

表1产品艺术设计专业职业领域

所属专业大类（代码）

所属专业类（代码）

主要职业类别

（代码）

主要职业名称

（代码）

主要岗位（群）

或技术领域举例

职业类

证书举例

文化艺术大类（55）

艺术设计类（5501）

专业化设计服务人员

（GMA40808）

?产品设计师、产品外观（视觉）设计师、产品结构设计师、产品经理、产品设计(创意)总监、产品研发设计师、产品方案设计师、需求分析师、用户体验设计师、交互设计师、产品UI设计师、企业客服经理、市场营销经理、销售代表、销售主管、导购、谈单员、平面设计师、产品包装设计师、网页设计师、广告策划、企业形象策划设计师、产品手绘设计师、首饰设计师、产品展示设计师、产品摄影师、视频剪辑师、手绘培训教师

从事工业产品外观造型设计相关工作

从事新产品的功能性设计开发、管理

从事营销策划、客户洽谈、设计商务方面的工作

1+N泛岗位：从事平面设计、产品广告、包装创意设计、摄影及设计行业相关工作

数字创意建模职业技能等级证书

五、培养目标

本专业主要面向产品开发设计、后期制作、制造、营销岗位，培养理想信念坚定，具有一定的文化水平、良好的人文素养、职业道德、安全意识、创新意识、环保意识、较强的就业能力和可持续发展能力，熟悉产品艺术设计有关的基本理论、产品设计方法和程序及设计公司运作的基本流程、产品设计的创意思维等专业基础知识，掌握产品手绘、二维、三维设计软件、产品设计效果图、模型制作等核心技能，能够从事产品设计、产品研发、产品UI设计、市场营销、平面设计、产品包装设计、网页设计、广告策划、企业形象策划、产品手绘、首饰设计、产品展示设计、产品摄影、视频剪辑等工作，具备“家国情怀、劳模品质、军人作风、鲁班技能、国际视野”核心素养，为党守初心、为国担使命，德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才。

主要面向湖北省武汉市及周边地区，服务于轻工、电子产品、文创产品、小商品制造等行业，培养适应产品设计行业第一线需要，掌握艺术设计专业群基础知识，具备产品外观的创新设计专业技能，具有创新精神和创业意识的“德智体美劳”全面发展的复合型技术技能人才。

六、培养规格

（一）规格要求

本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。

1.素质要求

（1）思想道德：坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，能够以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

（2）社会责任：熟悉与本专业相关的法律法规以及绿色生产、环境保护、安全生产等相关知识；具有质量意识、环保意识、安全意识、可持续发展意识；遵纪守法，有良好的社会公德。

（3）科学文化：掌握必备的科学文化基础知识，具有良好的语言、文字表达能力；掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的产品艺术设计、视觉传达设计等基础知识，具备良好的审美、创意思维能力。

（4）团队合作：具有良好沟通能力、团队合作意识和项目管理知识，能撰写工作总结、展示工作流程和成果。

（5）数字工具：熟悉产品设计、平面设计、产品广告、包装创意设计、摄影、市场营销等岗位所需现代技术手段或规范，具备创意、设计及智能工具等前沿技术或手段的应用能力。

（6）终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，具备探究学习和适应发展的能力。

（7）身心健康：具有健康的体魄、心理