第1单元 第2章 第1节 生物与环境的关系2023-2024学年七年级上册生物高效课堂教学设计(人教版).docx

第1单元第2章第1节生物与环境的关系2023-2024学年七年级上册生物高效课堂教学设计(人教版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1单元第2章第1节生物与环境的关系2023-2024学年七年级上册生物高效课堂教学设计(人教版)

课程基本信息

1.课程名称：生物与环境的关系

2.教学年级和班级：2023-2024学年七年级上册

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

二、教学设计

1.教学目标

（1）理解生物与环境之间的相互关系；

（2）掌握生物适应环境、环境影响生物、生物改变环境的基本概念；

（3）培养学生的观察、思考和表达能力。

2.教学内容

（1）生物适应环境：以自然界中的实例为例，让学生了解生物如何适应环境，如沙漠中的植物、极地动物等；

（2）环境影响生物：通过实验或案例，让学生了解环境因素对生物的影响，如光照、水分、温度等；

（3）生物改变环境：以人类活动对环境的影响为例，让学生了解生物如何改变环境，如植树造林、净化水质等。

3.教学方法

（1）讲授法：讲解生物适应环境、环境影响生物、生物改变环境的基本概念；

（2）案例分析法：分析自然界和人类活动中的实例，让学生深入理解生物与环境的关系；

（3）实验法：组织学生进行相关实验，让学生亲身体验环境对生物的影响；

（4）小组讨论法：分组讨论，让学生分享自己的观点和感受，提高表达能力。

4.教学步骤

（1）第一课时

a.导入新课：通过图片或视频，引导学生关注生物与环境的关系；

b.讲解生物适应环境的概念和实例；

c.讲解环境影响生物的概念和实例；

d.布置作业：让学生课后观察身边的环境与生物之间的关系，并撰写观察报告。

（2）第二课时

a.复习上节课的内容，检查学生的作业；

b.讲解生物改变环境的概念和实例；

c.组织学生进行相关实验，让学生亲身体验环境对生物的影响；

d.小组讨论：让学生分享自己的实验观察和感受，讨论生物与环境的关系；

e.总结本节课的内容，布置课后作业。

5.教学评价

（1）课堂问答：检查学生对生物与环境关系的理解程度；

（2）作业检查：了解学生对生物与环境关系的掌握情况；

（3）实验报告：评估学生在实验过程中的观察、思考和表达能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等方面的核心素养。通过学习生物与环境的关系，学生能够建立正确的生命观念，认识生物适应环境、环境影响生物、生物改变环境的过程，培养科学思维；同时，通过观察、实验和讨论等实践活动，提高学生的问题解决和科学探究能力；最后，通过关注人类活动对环境的影响，培养学生的社会责任感，树立人与自然和谐共生的理念。

重点难点及解决办法

1.重点：

（1）生物适应环境的实例和机制；

（2）环境影响生物的途径和原理；

（3）生物改变环境的过程和影响。

2.难点：

（1）生物适应环境的深层次原理；

（2）环境影响生物的定量分析和实验设计；

（3）生物改变环境的社会意义和可持续发展观念。

3.解决办法：

（1）对于生物适应环境的实例和机制，通过多媒体展示和案例分析，让学生直观感受并理解生物与环境之间的互动关系；

（2）针对环境影响生物的途径和原理，设计实验和数据分析，让学生通过实践活动深入探究环境因素对生物的影响；

（3）为了解决生物改变环境的过程和影响，引导学生关注现实生活中的环境问题，讨论可持续发展的策略和方法。

4.突破策略：

（1）采用互动式教学，鼓励学生提问和讨论，以提高学生对生物与环境关系的深度理解；

（2）利用校内外资源，如环境考察和社区服务，让学生将所学知识应用于实际情境中；

（3）定期进行学习反馈，及时调整教学策略，确保学生能够有效克服难点。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣，促进学生主动参与课堂；

（2）案例分析法：运用具体的生物与环境关系的实例，让学生在分析中掌握知识，提高解决问题的能力；

（3）实验法：组织学生进行观察和实验，让学生亲身体验环境对生物的影响，培养学生的实践操作能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用图片、视频等资料，生动展示生物与环境的关系，提高学生的学习兴趣；

（2）教学软件：运用教学软件进行课堂演示和模拟实验，帮助学生更好地理解知识；

（3）网络资源：引导学生查阅相关网络资源，丰富学生的知识视野，提高学生的自主学习能力。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是关于生物与环境的关系。在我们日常生活中，生物与环境的关系无处不在，比如树木、花草、小动物等，它们都与环境息息相关。那么，生物是如何适应环境的呢？环境又