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2024-2025学年亲社会行为促进教学设计

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教学内容

2024-2025学年亲社会行为促进教学设计，以人教版《道德与法治》五年级上册为例，主要包括以下章节内容：

1.第三单元“我与他人和集体”，第6课“相互尊重，合作共赢”，培养学生学会尊重他人，懂得合作的重要性，并在集体中发挥积极作用。

2.第四单元“社会与公共生活”，第8课“遵守规则，维护秩序”，使学生认识到遵守社会规则的重要性，自觉维护公共秩序。

3.第五单元“关心国家，服务社会”，第11课“热爱祖国，报效祖国”，激发学生热爱祖国的情感，培养他们为国家和民族做出贡献的意愿。

教学内容紧密围绕亲社会行为，旨在帮助学生树立正确的价值观，提高道德素养，培养良好的社会行为。

核心素养目标

1.社会责任感：培养学生学会尊重他人，关爱集体，自觉维护公共秩序，形成强烈的社会责任感。

2.规则意识：让学生认识到遵守社会规则的重要性，养成遵守规则的自觉性，提高法治意识。

3.爱国情怀：激发学生热爱祖国，树立为国家、民族发展贡献力量的信念，培养家国情怀。

本章节的核心素养目标旨在帮助学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质和社会行为，为成为有担当、遵法纪、爱国心的社会主义建设者奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解并尊重他人：强调学生学会换位思考，尊重他人差异，体现人际交往的相互尊重原则。

-遵守规则，维护秩序：明确社会规则的重要性，培养学生自觉遵守规则的意识，维护社会秩序。

-热爱祖国，报效国家：激发学生爱国情感，理解个人与国家的关系，树立为国家发展贡献力量的信念。

2.教学难点

-换位思考，关爱他人：学生往往难以站在他人角度思考问题，需要引导他们学会体谅、关爱他人。

-规则意识内化：将遵守规则转化为自觉行为，使学生理解规则对个人和社会的积极作用。

-爱国情怀培养：如何让学生深刻理解并体验到爱国情怀，将个人理想与国家发展紧密结合。

针对教学难点，教师需采用案例分析、小组讨论、实践活动等方法，帮助学生深入理解，逐步突破难点，将所学知识内化为自身行为。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的实例讲解，深入剖析亲社会行为的重要性，引导学生树立正确的价值观。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此在尊重他人、遵守规则等方面的感悟，互相启发。

-实践法：设计角色扮演、社会调查等实践活动，让学生在实践中体验亲社会行为，培养良好的社会行为习惯。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用PPT、视频等展示教材内容，增强课堂的趣味性和生动性，提高学生的学习兴趣。

-教学软件：运用教学软件开展互动游戏、在线测试等活动，激发学生学习主动性，巩固所学知识。

-网络资源：引导学生利用网络查阅相关资料，拓展视野，提高信息获取和处理能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对亲社会行为的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道亲社会行为是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于亲社会行为的图片或视频片段，让学生初步感受亲社会行为的魅力和特点。

简短介绍亲社会行为的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.亲社会行为基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解亲社会行为的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解亲社会行为的定义，包括其主要表现形式和特点。

详细介绍亲社会行为的组成部分，如尊重他人、合作共赢、遵守规则等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解亲社会行为在实际生活中的应用和作用。

3.亲社会行为案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解亲社会行为的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的亲社会行为案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解亲社会行为的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何应用亲社会行为解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论亲社会行为的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与亲社会行为相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对亲社会行为的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

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