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2024-2025学年体育课中的团队协作教学设计

主备人

备课成员

教学内容

2024-2025学年体育课中的团队协作教学设计，以《体育与健康》教材七年级下册第四章“团队协作与运动”为依据。内容包括：

1.团队协作的基本概念与意义；

2.团队协作在体育活动中的应用；

3.团队协作能力的培养与训练；

4.体育项目中团队协作的实践案例分析；

5.团队协作评价方法与技巧。

本章节内容旨在帮助学生理解团队协作的重要性，培养他们在体育活动中与他人协作的能力，提高团队凝聚力，从而提升运动表现。教学内容与课本紧密关联，注重实用性，符合教学实际。

核心素养目标

1.提升团队协作意识，增强集体荣誉感；

2.培养学生在体育活动中沟通、协调、合作的能力；

3.增进学生对运动规则的理解，提高遵守规则的自觉性；

4.激发学生面对挑战时的积极心态，培养克服困难的意志品质。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解团队协作的概念及其在体育活动中的重要性。

-学会基本的团队协作技巧，如沟通、配合、互补。

-掌握团队协作的评价方法，并能够自我评估和反思。

举例：通过篮球传接练习，强调眼神交流、传球时机和团队移动的重要性。

2.教学难点

-在实际运动中灵活运用团队协作技巧，尤其是在紧张、快速变化的比赛环境中。

-识别个人在团队中的角色和责任，并在此基础上做出贡献。

-在团队协作中克服个人主义，学会为团队整体利益考虑。

举例：在足球比赛中，学生需理解自己在防守或进攻时的位置和职责，同时快速做出决策，与队友形成有效配合。难点在于如何在实践中快速适应角色，并与队友建立默契。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-探究法：引导学生通过小组讨论，探索团队协作的技巧和方法。

-实践法：通过体育游戏和团队比赛，让学生在实践中学习团队协作。

-反馈法：教师及时给予学生反馈，帮助学生了解自身在团队协作中的表现，并进行改进。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用视频、PPT等展示团队协作的成功案例，帮助学生直观理解。

-教学软件：运用运动教学软件，设计团队协作训练任务，提高学生参与度和兴趣。

-实物教具：使用标志盘、障碍物等辅助教具，模拟真实运动场景，增强训练效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于团队协作的预习资料，包括PPT和教学视频，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“团队协作的意义与技巧”，设计问题，引导学生思考团队合作的重要性。

监控预习进度：通过平台数据，跟踪学生预习情况，确保学生为课堂学习做好准备。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，预习教材内容，初步理解团队协作的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，例如“团队协作在篮球比赛中的作用”。

提交预习成果：将预习笔记和问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生提前接触团队协作知识，为课堂深入学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和对团队协作重要性的认识。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个成功的体育团队案例视频，引出团队协作的主题。

讲解知识点：详细讲解团队协作的技巧，如有效沟通、角色定位等。

组织课堂活动：设计小组合作障碍跑游戏，让学生在实践中学习协作。

解答疑问：及时回答学生在活动中的疑问，指导团队协作技巧的应用。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考如何将理论知识应用到实际中。

参与课堂活动：在小组合作障碍跑游戏中，积极协作，体验团队协作的实践。

提问与讨论：对协作中的问题提出疑问，与同学和老师讨论解决方案。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，使学生理解团队协作的理论知识。

实践活动法：通过游戏，让学生在实践中掌握协作技巧。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

帮助学生深入理解团队协作的理论，并通过实践掌握相关技能。

培养学生解决问题的能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置团队协作的案例分析作业。

提供拓展资源：推荐相关书籍和在线资源，供学生深入研究。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈。

-学生活动：

完成作业：认真分析案例，完成作业，巩固学习成果。

拓展学习：利用拓展资源，加深对团队协作的理解。

反思总结：对学习过程进行反思，提出改进意见。

-教学方法/手段/资源：