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课题研究工作计划
课题研究工作计划(通用18篇)
有了工作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,就可以协
调大家的行动,增强工作的主动性,减少盲目性,使工作有条不紊地
进行。以下是小编帮大家整理的课题研究工作计划,仅供参考,欢迎
大家阅读。
课题研究工作计划篇1
(一)、研究背景:
经过前段时间的研究,在总结了前期工作的缺乏:教研组活动中,
结合本组研究主题进行的研究不够细致、深入;主研教师的网上浏览
和网上交流并未真正达到交流和共享的目的;对教师进行的培训不系
统、不充沛;课题宣传、学习力度不够,局部教师对课题理解不透彻;
缺乏与本部的密切联系等,本期为了更好地与本部一起开展“网络环
境下校本教研的研究”课题研究,将我校的科研和校本研究工作深入
推进,借助本部的优秀资源,以教研组主题式教研为主要框架,以
“三校联动”活动为契机,以校内课题联动等形式,构建各种网络交
流平台,深入扎实地开展校本研究,让教师在研究中提升教育智慧,
分享教育效果,提高教育研究能力。
(二)、中心工作:
1、制定本期课题研究制度,落实相应的工作职责,推进常规研究
工作。
2、结合“三校联动”活动,开展“视频课例研修”工作。
3、利用课题博客,展开课题联动研修活动。
4、借助本部网络备课资源,促进网络课例的交流,并促进课题研
究深入开展,促进教师专业生长;利用学校论坛,进行教学课件、教
学设计、优秀论文资料的交流、共享,搭建网络研修的平台。
5、跟进网络研修的培训。
(三)活动布置:
1、常规活动:
(1)利用网络进行教研组主题式教研(一月一次,教研组要有活
动记录)。
(2)主研教师“三个一”工作:一月一次网上浏览;一月一次
网上交流;一期一次网上投稿。
(3)学习本部或其它优秀课例展开网上评课活动。
和本部通过“办公网”相互评论自身学科同类教学设计。
①通过“备课信息管理”选择检查与自身学科相关的备课信息。
②在对应教学设计内参与评论,字数不少于100字,每人评论教
学设计篇数不少于2篇。
(4)视频上传。
(1)结合“三校联动”活动,开展“视频课例研修”工作
(2)建立课题博客,展开课题联动研修活动。
(四)、学月布置:
第一学月(2月)
1、优秀论文、视频上传。
2、本期优秀课例的筛选和上传。
第二学月(3月)
1、选定各教研组研究的话题
2、拟定研究计划,做好研究工作布置。
3、为“三校联动视频课例研修”作好准备工作。
4、利用教研和业务学习时间,对教师进行上传资料的培训。
5、各主研教师行动起来:一周一次网上浏览;一月一次网上交流。
6、召开第一次课题例会
第三学月(4月)
1、继续利用教研和业务学习时间,对教师进行视频课例研修培训;
2、开展网上评课活动。
3、结合“三校联动”活动,开展“视频课例研修”工作。
4、召开第二次课题例会,通报研究情况,对下一阶段研究目标进
行调整。
第四学月(5月)
1、召开第三次科研例会。
2、对教师进行课题博客研修培训。
3、利用课题博客,展开课题联动研修活动。
4、“板书主题研修讨论”活动总结。
第五学月(6月)
1、各主研教师进行一期一次的网上投稿,并总结校本研究的个人
心得与困惑
2、各教研组总结交流校本研究的心得与困惑,拟定下一阶段研究
目标和方向。
(五)、工作措施:
1、进一步明确课题成员的具体分工、主研教师职责,制定课题研
究制度。
2、督促主研教师认真的做好了“三个一”工作:一月一次网上浏
览;一月一次网上交流;一期一次网上投稿,每学月月末进行考核。
3、各教研组认真做好研究话题的交流、讨论和提炼工作。各校教
研组负责人组织本校教研组收集教师最关心的讨论主题两个。
4、建立课题博客群,实现《网络环境下的校本研修》和《课后反
思促研究型教师生长的研究》课题的联动研修。
5、每
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