人美版美术四年级上册第一课《四季的色彩》教案.docx

人美版美术四年级上册第一课《四季的色彩》教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人美版美术四年级上册第一课《四季的色彩》教案

教学内容

《四季的色彩》是四年级上册的第一课，属于“欣赏·评述”学习领域。本课旨在让学生了解和体验自然界和生活中色彩的变化，感受四季景色的独特魅力，通过观察、欣赏、讨论和创作等环节，提高学生对美术作品的欣赏能力和表现能力。教材内容主要包括四季景色的图片展示、色彩知识介绍以及创作自己的四季色彩作品。

教学过程中，我会引导学生关注四季的色彩变化，如春天的绿色、花朵的彩色；夏天的蓝色、清凉的色彩；秋天的黄色、橙色、红色；冬天的白色、冷色调等。通过观察和分析，让学生认识和了解不同季节的色彩特点，培养学生的色彩感知和表达能力。

在创作环节，我会鼓励学生运用所学的色彩知识，结合自己的感受和想象，创作出具有四季特色的色彩作品。学生可以采用绘画、拼贴、手工制作等形式，表现自己对四季色彩的理解和感受。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括审美判断、创意实践和文化理解。通过本节课的学习，学生应能够：

1.审美判断：培养学生对四季色彩的审美感知和欣赏能力，使其能够辨别和欣赏不同季节的色彩美，提高色彩审美水平。

2.创意实践：鼓励学生运用所学的色彩知识，结合自己的感受和想象，创作出具有四季特色的色彩作品，培养学生的创新意识和动手能力。

3.文化理解：通过欣赏和分析不同季节的色彩变化，使学生了解和体验自然界和生活中色彩的变化，感受四季景色的独特魅力，增强对自然和生活的热爱。

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生了解和体验自然界和生活中色彩的变化，感受四季景色的独特魅力，通过观察、欣赏、讨论和创作等环节，提高学生对美术作品的欣赏能力和表现能力。难点在于如何引导学生关注四季的色彩变化，并运用所学的色彩知识创作出具有四季特色的色彩作品。

为解决这一难点，我将采取以下策略：

1.创设情境：通过展示四季景色的图片，让学生直观地感受四季的色彩变化，激发学生的学习兴趣和色彩感知。

2.引导观察：引导学生关注自然界和生活中四季色彩的变化，如春天的绿色、花朵的彩色；夏天的蓝色、清凉的色彩；秋天的黄色、橙色、红色；冬天的白色、冷色调等。

3.互动讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此对四季色彩的感受和理解，培养学生相互倾听、交流的能力。

4.创作实践：鼓励学生运用所学的色彩知识，结合自己的感受和想象，创作出具有四季特色的色彩作品。可以采用绘画、拼贴、手工制作等形式，表现自己对四季色彩的理解和感受。

5.评价与反馈：组织学生进行自评、互评和他评，让学生在评价中学会欣赏他人的作品，提高自己的审美水平和表现能力。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的白板或黑板

-投影仪或一体机

-画纸、画笔、水彩、颜料等绘画材料

-四季景色图片或视频资料

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-美术教学资源库

3.信息化资源：

-四季景色图片或视频资料

-在线色彩知识教学视频

-美术作品欣赏网站或APP

4.教学手段：

-观察、欣赏、讨论、创作等环节

-小组合作学习

-作品展示与评价

-线上线下相结合的教学方式

教学过程

1.导入（5分钟）

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是四年级上册的第一课《四季的色彩》。首先，请同学们闭上眼睛，想象一下我们所在的地球，它就像一个大大的调色盘，随着季节的变化，呈现出不同的色彩。现在，请大家睁开眼睛，看看老师带来的图片，我们一起去感受四季的色彩吧！

2.四季的色彩（10分钟）

（1）春天的色彩

同学们，春天到了，大自然万物复苏，呈现出一片生机勃勃的景象。请大家观察这些春天的图片，说一说你看到了哪些色彩？它们给你什么感受？

（2）夏天的色彩

夏天来了，阳光明媚，万物生长。请大家看看这些夏天的图片，说一说你感受到了哪些色彩？它们给你什么印象？

（3）秋天的色彩

秋天，丰收的季节，金黄一片。请大家观察这些秋天的图片，说一说你看到了哪些色彩？它们给你什么感受？

（4）冬天的色彩

冬天，雪花飘飘，世界变得洁白无瑕。请大家看看这些冬天的图片，说一说你感受到了哪些色彩？它们给你什么印象？

3.色彩知识讲解（5分钟）

同学们，你们知道吗？色彩有很多种，它们有不同的名称和特点。在这个环节，老师要给大家介绍一下色彩的基本知识。请大家认真听讲，以便在后面的创作环节中运用所学到的知识。

4.创作自己的四季色彩作品（10分钟）

（1）老师演示

（2）学生创作

现在，轮到你们动手了。请大家选择一张自己喜欢的四季图片，运用我们所学的色彩知识，结合自己的感受和想象，创作出具有四季特色的色彩作品。可以采用绘画、拼