浙教版（2023）三上 第十五课 分享学习成果 教案1.docx

浙教版（2023）三上第十五课分享学习成果教案1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为浙教版（2023）三年级上册第十五章《分享学习成果》的第一课时。教学内容围绕如何有效地表达和展示个人或小组的学习成果展开，包括整理信息、归纳方法、表达技巧等方面。此部分内容与学生已有知识的联系在于，学生已在之前的学习中掌握了基本的交流沟通能力、小组合作技巧以及各类学科知识，通过本节课的学习，他们将把这些知识综合运用，学会如何将自己的学习成果与他人分享，提升自己的表达能力和团队合作精神。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：信息整理与归纳能力，通过梳理学习成果，提升逻辑思维和条理性；表达沟通能力，学会运用恰当的语言和方式，清晰、自信地展示个人或小组的学习成果；团队合作意识，在分享过程中增进相互尊重与协作，培养集体荣誉感和社会责任感。以上目标与新教材要求相契合，注重学生学科素养的全面发展。

重点难点及解决办法

重点：1.学生能够独立或合作整理学习成果，并进行清晰、有逻辑的展示；2.学生在分享过程中能够运用恰当的表达方式，展现良好的沟通能力。

难点：1.如何引导学生将零散的知识点进行系统化整理，形成有逻辑的框架；2.如何帮助学生克服紧张情绪，自信地进行成果展示。

解决办法：针对重点，采用小组合作模式，让学生在讨论与实践中互相学习，提高整理归纳能力；设置模拟展示环节，让学生有针对性地练习表达。对于难点，教师提供思维导图等工具辅助学生构建知识框架，同时通过角色扮演、提前演练等方式，帮助学生建立自信，降低展示时的紧张感。此外，教师应及时给予反馈和鼓励，增强学生的表达意愿和成就感。

教学方法与策略

四、教学方法与策略：本节课采用项目导向学习法，结合小组讨论和角色扮演等教学活动。首先，通过小组合作，引导学生共同整理学习成果，设计展示项目。接着，开展小组内讨论，让学生相互交流意见，完善展示内容。在教学活动中，安排角色扮演环节，模拟成果展示场景，提高学生的表达自信心。此外，利用多媒体设备，展示优秀案例，为学生提供参考和灵感。通过以上教学策略，充分调动学生的主动性和参与性，实现教学目标。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于学习成果分享的预习资料，包括PPT和指导视频，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“如何有效分享学习成果”，设计问题，引导学生思考整理和展示的方法。

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，并通过微信或邮件与学生沟通，解答预习中的疑问。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，自主学习预习资料，了解分享学习成果的基本流程和技巧。

思考预习问题：学生对预习问题进行深入思考，尝试构建自己的分享框架。

提交预习成果：学生将预习成果，如笔记、初步的思维导图等，上传至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习习惯和探究精神。

信息技术手段：利用在线平台和通讯工具，提高预习效率。

-作用与目的：

帮助学生提前熟悉学习成果分享的概念和流程，为课堂实践打下基础。

培养学生的自主学习和初步整理归纳能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个成功的分享案例视频，引出本课主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解如何整理学习成果，如何设计吸引人的展示方式，以及如何进行有效的表达。

组织课堂活动：设计小组讨论和角色扮演活动，让学生模拟真实的学习成果分享场景。

解答疑问：在学生实践过程中，及时解答出现的疑问，提供指导。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学知识应用到自己的分享中。

参与课堂活动：学生在小组内讨论，共同完善分享内容，并通过角色扮演练习表达。

提问与讨论：学生针对不懂的问题提出疑问，与同学和老师进行讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，使学生掌握分享学习成果的理论知识。

实践活动法：通过模拟练习，加强学生对分享技能的实际运用。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

帮助学生深入理解分享学习成果的要点，提升实际操作技能。

通过实践活动，增强学生的表达信心和团队协作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据本课内容，布置要求学生完成一个完整的分享计划，包括整理的学习成果和展示设计。

提供拓展资源：推荐相关书籍和在线资源，供学生进一步学习如何提升分享技巧。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导改进方向。

-学生活动：

完成作业：学生根据课堂所学，认真完成课后作业，巩固学习成果。

拓展学习：利用教师提供的资源，进行自我拓展，提升分享技能。

反思总结：学生对整个学习过