- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
StarterUnit2SectionAPronunciation教学设计2024-2025学年人教版(2024)七年级英语上册
主备人
备课成员
教材分析
本课程为人教版(2024)七年级英语上册的StarterUnit2SectionAPronunciation部分。本节课主要围绕字母组合“air”发音进行教学,通过单词和句子的练习来帮助学生掌握正确的发音。内容涵盖了单词“classroom,school,computer,home,kitchen,bathroom,garden”和句子“Whatsyourmother?Shesadoctor.Whatdoesshedo?Sheworksinahospital.”等。
教学目标:1.学生能够正确发音字母组合“air”;2.学生能够理解和运用相关单词和句子进行交流。
教学重点:1.字母组合“air”的正确发音;2.相关单词和句子的运用。
教学难点:1.字母组合“air”在不同单词中的发音;2.句子的正确运用。
教学方法:采用任务型教学法,通过小组活动、口语练习等方式,让学生在实践中掌握发音和应用单词句子。
教学过程:1.热身活动:学生跟读单词和句子,熟悉发音;2.讲解:老师讲解字母组合“air”的发音规则;3.练习:学生分组练习单词和句子,相互纠正发音;4.应用:学生进行角色扮演,运用所学单词和句子进行交流;5.总结:老师点评并强调发音要点。
教学评价:通过学生在课堂上的参与度、发音准确性以及课后作业的表现来评价学生的学习效果。
核心素养目标分析
本课程旨在培养学生的英语核心素养,包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面,学生能够正确发音字母组合“air”,并能够运用相关单词和句子进行交流。在文化意识方面,学生能够了解和尊重不同的文化背景,理解英语在日常生活中的应用。在思维品质方面,学生通过小组活动和角色扮演,培养批判性和创新性思维。在学习能力方面,学生能够自主学习,发现问题并解决问题,提高学习效果。通过本节课的学习,学生将能够提升自身的英语核心素养,为未来的学习和生活打下坚实的基础。
重点难点及解决办法
重点:
1.字母组合“air”的正确发音。
2.相关单词和句子的运用。
难点:
1.字母组合“air”在不同单词中的发音。
2.句子的正确运用。
解决办法:
1.对于字母组合“air”的正确发音,可以通过以下方式进行解决:
a.老师示范发音,学生跟读。
b.学生分组练习,相互纠正发音。
c.利用多媒体教学资源,如音频和视频,让学生模仿和练习。
2.对于相关单词和句子的运用,可以通过以下方式进行解决:
a.老师创设情境,让学生在实际语境中使用单词和句子。
b.学生进行角色扮演,模拟真实场景进行交流。
c.设计小组活动,让学生合作完成任务,运用所学单词和句子。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:
-任务型教学法:通过小组活动、口语练习等任务,让学生在实践中掌握发音和应用单词句子。
-情境教学法:创设情境,让学生在实际语境中使用单词和句子。
-互动式教学法:设计角色扮演、小组讨论等互动环节,促进学生参与和互动。
2.设计具体的教学活动:
-角色扮演:学生分组进行角色扮演,模拟真实场景进行交流,运用所学单词和句子。
-小组讨论:学生分组讨论,分享自己的观点和经验,促进思维碰撞和语言运用。
-发音比赛:组织发音比赛,鼓励学生积极参与,提高发音准确性和自信心。
3.确定教学媒体使用:
-多媒体课件:利用多媒体课件展示单词和句子,增加学习趣味性和互动性。
-音频材料:播放音频材料,让学生模仿和练习发音。
-视频案例:观看相关视频案例,让学生更好地理解语境和应用单词句子。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕字母组合“air”的正确发音和单词句子的应用,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解字母组合“air”的发音规则和单词句子的应用。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学
您可能关注的文档
- 第四章第5节乘法分配律(教学设计)-2024-2025学年四年级上册数学北师大版.docx
- 21.3 二次根式的加减(讲解教学设计)2024-2025学年九年级数学上册同步备课(华东师大版).docx
- 5.3 三角函数的图像和性质 教案.docx
- 中考分类集训4 植物的生活2023-2024学年八年级下册生物同步教学设计(苏教版).docx
- 颜色的分解(教学设计)-2023-2024学年小学生科学课后服务拓展.docx
- 2024-2025学年深入剖析校园霸凌的教学设计课程.docx
- 2024-2025学年小学生学习动机提升的教学设计.docx
- 小学高年级课后服务 scratch3.0编程教学设计 二阶课程 项目3数字华容道 第1节 开始游戏教学设计.docx
- 繁忙的大街(教学设计)人教版美术 一年级上册.docx
- 6.1.1 立体图形与平面图形(第二课时) 教学设计 2024--2025学年人教版七年级数学上册.docx
文档评论(0)