纲要下第7课 全球联系的初步建立和世界格局的演变 教学设计.docx

纲要下第7课全球联系的初步建立和世界格局的演变教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：纲要下第7课全球联系的初步建立和世界格局的演变

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解全球联系的初步建立和世界格局的演变的意义，掌握相关历史事实和概念。

2.培养史料实证能力，学会分析、综合、比较不同史料，从中提取有效信息。

3.提高历史解释能力，能够对历史事件和现象进行客观、全面的评价和解读。

4.增强时空观念，能够运用历史知识，对不同时期、不同地区的世界格局进行认识和理解。

5.培养家国情怀，认识到中国在全球历史进程中的地位和作用，增强民族自豪感和使命感。

重点难点及解决办法

重点：

1.新航路的开辟和全球联系的初步建立。

2.早期殖民扩张与资本主义世界市场的形成。

3.世界格局的演变，包括两次世界大战和世界格局的变化。

难点：

1.新航路的开辟对世界历史的影响。

2.早期殖民扩张的背景、过程及其影响。

3.两次世界大战的原因、经过和结果，以及其对世界格局的影响。

解决办法：

1.对于重点内容，通过展示相关的历史地图、图片和史料，引导学生直观地理解新航路的开辟和全球联系的初步建立。利用多媒体教学，如历史短视频和动画，帮助学生更好地理解世界格局的演变。

2.对于难点内容，可以通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入了解新航路开辟的背景和影响，以及早期殖民扩张的道德、经济和政治影响。引导学生通过比较和分析不同史料，深入了解两次世界大战的原因、经过和结果，以及其对世界格局的影响。同时，鼓励学生提出问题，引导他们思考和探讨，以提高他们的历史思维能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《纲要下》第7课《全球联系的初步建立和世界格局的演变》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如新航路开辟的地图、早期殖民扩张的案例、两次世界大战的短视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如世界地图拼图实验所需的地图和拼图工具。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室墙壁上悬挂世界地图，设置分组讨论区，以便学生进行互动交流和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供新航路开辟和全球联系建立的地图、视频等资源，要求学生了解相关背景。

-设计预习问题：提出如“新航路对世界历史的影响是什么？”等问题，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和提问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频、阅读地图，理解新航路的意义。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的见解。

-提交预习成果：学生在平台上提交自己的预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享资源，监控学生的预习情况。

作用与目的：

-帮助学生对新课内容有初步理解，为课堂讨论打下基础。

-培养学生独立探索和思考的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于新航路开辟的故事，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细解释新航路对世界市场的影响，使用实例辅助说明。

-组织课堂活动：分组讨论新航路对各国的影响，让学生实践历史分析技巧。

-解答疑问：回答学生关于新航路对全球联系建立的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对老师提出的问题进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组中分享自己的观点，讨论新航路的影响。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解新航路的重要性。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生实践历史分析技巧。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-确保学生对重点内容有深刻理解。

-培养学生的历史分析和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计作业，要求学生分析一个殖民地的历史变化。

-提供拓展资源：推荐学生阅读关于世界市场形成的额外文献。

-反馈作业情况：批改作业，提供具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成分析作业，展示对课堂内容的理解。

-拓展学习：学生查阅额外文献，拓宽知识视野。

-反思总结：学生评估自己的学习过程，思考改进方法。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固