湘教版地理七年级上册4.4世界主要气候类型 教案.docx

湘教版地理七年级上册4.4世界主要气候类型 教案.docx

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

湘教版地理七年级上册4.4世界主要气候类型教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称:湘教版地理七年级上册4.4世界主要气候类型

2.教学年级和班级:七年级1-2班

3.授课时间:2022年11月1日

4.教学时数:2课时(90分钟)

核心素养目标分析

1.提升学生的地理核心素养,使学生能够从地理角度认识和理解世界主要气候类型的形成、分布和特点。

2.培养学生的地理观察能力,通过观察世界气候分布图,使学生能够识别和描述不同气候类型的分布区域。

3.发展学生的地理分析能力,通过分析不同气候类型的成因,使学生能够理解气候类型的形成与地理位置、大气环流等因素的关系。

4.提升学生的地理实践能力,通过案例分析、小组讨论等方式,使学生能够将所学气候类型知识应用于实际情境中,如旅游、农业等领域。

重点难点及解决办法

重点:

1.世界主要气候类型的名称、特征及分布。

2.气候类型的形成原因和影响因素。

难点:

1.理解和记忆气候类型的分布规律及成因。

2.将气候类型知识应用于实际问题的分析和解决。

解决办法:

1.通过图片、地图和实例展示,生动形象地展示各种气候类型的特征和分布,帮助学生记忆。

2.利用多媒体教学,如视频、动画等,使学生更直观地理解气候类型的形成原因和影响因素。

3.设计实际案例分析,让学生运用所学知识解决实际问题,提高学生的知识应用能力。

4.组织小组讨论,促进学生之间的交流与合作,共同探讨和解决学习中的难点问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法,系统地向学生介绍世界主要气候类型的名称、特征及分布,辅以地图和实例,帮助学生形成清晰的概念。

2.运用案例研究法,分析具体气候类型的形成原因和影响因素,让学生通过实例理解气候类型的成因和分布规律。

3.组织小组讨论,让学生通过合作交流,共同探讨气候类型的应用,提高学生的实践能力。

4.使用多媒体教学,如视频、动画等,使学生更直观地理解气候类型的形成原因和影响因素,增加课堂趣味性。

5.设计互动环节,如气候类型分布图的绘制和分析,激发学生的参与热情,提高学生的动手操作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:提供世界主要气候类型的分布图和简短视频,要求学生观察并总结气候类型的特征。

-设计预习问题:提出问题,如“不同气候类型的分布有哪些规律?它们是如何形成的?”

-监控预习进度:通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动:

-自主阅读预习资料:学生通过阅读资料和观察地图,了解气候类型的基本知识。

-思考预习问题:学生针对问题进行思考,记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果:学生通过在线平台提交预习笔记和疑问。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段:利用在线平台分享资源,促进学生的预习。

作用与目的:

-帮助学生提前了解课程内容,为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动:

-导入新课:通过展示不同气候类型的典型景观图片,引导学生思考气候类型对生活的影响。

-讲解知识点:详细讲解不同气候类型的特征、分布和形成原因。

-组织课堂活动:学生分组讨论,分析给出的案例,如某个地区的气候对农业的影响。

-解答疑问:针对学生的疑问,进行解答和指导。

学生活动:

-听讲并思考:学生专注听讲,记录重要信息,对气候类型有更深入的理解。

-参与课堂活动:学生在小组讨论中积极发言,共同分析案例。

-提问与讨论:学生针对不理解的内容提出问题,并与同学进行讨论。

教学方法/手段/资源:

-讲授法:通过讲解帮助学生理解气候类型的知识。

-实践活动法:通过案例分析,让学生在实践中应用气候知识。

-合作学习法:通过小组讨论,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的:

-帮助学生深入理解气候类型的知识,掌握分析气候案例的技能。

-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动:

-布置作业:设计相关的作业,如让学生选择一个气候类型,写一篇小论文。

-提供拓展资源:推荐学生阅读相关的书籍或在线文章,了解更多关于气候类型的知识。

-反馈作业情况:批改学生的作业,提供反馈,指出学生的优点和需要改进的地方。

学生活动:

-完成作业:学生根据要求完成作业,展示对气候类型的理解和应用。

-拓展学习:学生利用提供的资源,进行深入的学习和研究。

-反思总结:学生对自己的学习过程和作业进行反

您可能关注的文档

文档评论(0)

文单招、专升本试卷定制 + 关注
官方认证
服务提供商

专注于研究生产单招、专升本试卷,可定制

版权声明书
用户编号:8005017062000015
认证主体莲池区远卓互联网技术工作室
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
92130606MA0G1JGM00

1亿VIP精品文档

相关文档