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颠倒歌教案与反思5篇

很多时候教案可以帮助教师更好地掌握教学进度，教案的详细程度直接影响到课堂的效果，以下是本店铺精心为您推荐的颠倒歌教案与反思5篇，供大家参考。

颠倒歌教案与反思篇1

活动目标：

1、学唱歌曲《颠倒歌》，感受滑稽、可笑的意蕴。

2、引导幼儿创编歌词，尝试运用绘画的方式记忆歌词。

3、激发幼儿与同伴积极配合、互相合作，共享成功的喜悦。

活动准备：

1、知识准备：引导幼儿胆想象颠倒、滑稽的事情。

2、物质准备：录好的歌曲伴奏、幼儿操作板块、笔、纸等。

活动过程：

一、倾听歌曲，感受滑稽、可笑的歌词，体验快乐的情绪。

教师演唱后提问：歌曲里唱了些什么事情？刚才有的小朋友还听得不太清楚，我们再来听一次，这一次呀，小耳朵可要竖起来听好哦!

听了这个歌曲，有什么感受？

二、学唱歌曲

1、跟音乐练说唱

你们平时是这样穿的吗？你们是怎么做的？（用动作引导幼儿说出‘颠倒’），那我们一起来学吧!我们先跟着音乐来轻轻地说唱歌词!

2、听音乐轻声哼唱。

刚才小朋友们说得不错，我们来轻声唱唱看!下面，汤老师要把音乐放一点了，你们也要声唱出来哦!

3、鼓励生生互动表演唱

小朋友们唱得真不错，下面请和你的好朋友一起来试着表演表演，我们一起来看看谁表演得最可爱最滑稽!

三、鼓励幼儿相互讨论、创编歌曲。

1、启发幼儿把生活中有趣的事情颠倒着说出来。

小朋友，刚才歌词里讲的都是些颠倒的事情，你们有没有颠倒的话或事情说出来和家一起分享呢？

2、个别幼儿展示创编的歌词。

颠倒歌教案与反思篇2

设计意图

这首儿歌很有节奏感，儿歌内容形象、生动，最有趣的是说起来幽默、风趣，它十分真实地描绘出了一幅诙谐逗乐的场景。幼儿对这些描绘内容既新奇又熟悉，让幼儿在学这首儿歌时感到轻松、愉快和快乐，在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展。

课前我制作了精美的ppt课件，便于幼儿理解儿歌内容和增加活动的趣味性，更重要的是利用信息技术提高活动的教学效果。

活动目标

1.感受和理解儿歌的幽默和有趣。

2.了解颠倒歌违常理的特点，能对儿歌内容进行正误判断。

3.在熟悉和掌握儿歌的基础上，仿编儿歌。

重点难点

重点：在理解的基础上，熟悉并掌握儿歌。

难点：尝试仿编儿歌。

活动准备

1.ppt《颠倒歌》、相关图片。

2.幼儿有颠倒的基础准备。

活动过程

一、歌曲《颠倒歌》导入。

1.设置情境-颠倒王国。

师：孩子们，今天老师要带你们去一个非常好玩的地方颠倒王国。颠倒王国和正常的世界会有哪些不同呢？猜猜看!

师：你们说的太棒了!颠倒王国里的一切都是和我们颠倒着来的，那我们想要进入颠倒王国首先要唱一首颠倒歌，你们会唱吗？

2.唱《颠倒歌》理解颠倒的特点。

师：你们唱完这首歌有什么感受？

小结：这种颠倒歌唱起来很有趣，很好玩，听完很想笑。

二、听儿歌，引导幼儿熟悉并掌握儿歌《颠倒歌》。

1.观察图片，描述图片内容。

师：颠倒王国里不仅有好玩有趣的歌曲，还有很多有趣的事，我们一起去看一看吧!

2.看图谱逐句分析儿歌，助幼儿理解儿歌中的颠倒之处。

师：你刚刚看到了什么？（幼儿发言，师带幼儿看图谱逐句学习儿歌）

师：我们来听一遍，看看你们说的和我说的一样不？儿歌中是怎么说的？

3.看图谱，再次倾听儿歌。

师：我们再来听一遍儿歌。

师：儿歌中哪里是跟我们生活中的事物是颠倒着的？

4.看图谱再次欣赏儿歌，加深对儿歌的理解，引导幼儿熟悉儿歌的句式特点并感知押韵规律。

师：这么有趣的儿歌，我们一起来说一遍吧!

师小结：我们来看看儿歌的每句最后一个字：桃、椒、号、轿、桥。这这些字的发音都比较相似，这叫押韵，这样的儿歌读起来就会特别的朗朗上口。

5.幼儿和老师一起朗诵儿歌。

师：请家和我一起尝试着用好听的声音朗诵一遍吧!

三、引导幼儿仿编儿歌。

1.欣赏颠倒王国里的摄影展，并尝试用儿歌句式的语言表达。

师：有趣的颠倒儿歌欣赏完了，现在我们去看一下国王为家准备的颠倒王国的摄影作品展，请仔细观察，说说，你看到了什么？

师：你能试着用刚才听过的儿歌里的句式说说照片的的内容吗？

师：我们把家说的颠倒话合起来，就是一首好听的颠倒儿歌。

2.创编结束。

师：孩子们，你们觉得颠倒王国有趣吗？其实，在我们的生活中，正常的有联系的事物或者现象，我们也可以颠倒一下，或者故意说错，变成颠倒儿歌，我们去看看，还有什么可以编成颠倒歌，说给我们的好朋友听听吧!

活动反思