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Module6Unit1Itallowspeopletogetclosertothem.2023-2024学年八年级上册英语高效课堂教学设计(外研版)
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教材分析
《Module6Unit1Itallowspeopletogetclosertothem》是2023-2024学年八年级上册英语高效课堂教学设计(外研版)的一部分。本节课主要围绕着科技对人们生活的影响展开。通过本节课的学习,学生能够掌握有关科技的词汇,如internet,computer,robot等,并能够运用这些词汇描述科技产品及其对人们生活的影响。同时,学生还能够学会如何用英语表达科技对人与人之间关系的影响。
本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相连,通过引导学生探讨科技对生活的影响,激发学生学习英语的兴趣,并提高他们的语言运用能力。同时,本节课还注重培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
在教学设计中,我将结合学生的实际情况,设计丰富多样的教学活动,如词汇游戏、角色扮演、小组讨论等,以提高学生的参与度和积极性。同时,我还将利用多媒体教学资源,如图片、视频等,帮助学生更好地理解和掌握所学内容。通过这样的教学设计,我相信学生能够在轻松愉快的氛围中学习英语,提高他们的英语水平。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。
1.语言能力:通过本节课的学习,学生能够掌握有关科技的词汇和句型,并能够在实际情境中运用英语进行交流和表达。
2.文化意识:通过探讨科技对人们生活的影响,学生能够了解不同文化背景下对科技的态度和看法,提高他们的文化意识。
3.思维品质:本节课通过引导学生进行小组讨论和思考,培养学生的批判性和创新性思维,帮助他们形成独立思考和解决问题的能力。
4.学习能力:通过自主学习、合作学习和探究学习的方式,学生能够培养良好的学习习惯和自主学习能力,提高他们的学习效果。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:在开始本节课之前,学生应该已经掌握了基本的英语语法和词汇知识,能够理解和运用一些日常生活中的常用句型。此外,学生应该对科技有一定的了解,能够认识到科技对人们生活的影响。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:根据对学生的了解,我发现他们对与现实生活相关的话题比较感兴趣,特别是科技方面的内容。大部分学生的学习能力较强,善于通过合作和讨论来解决问题。在学习风格上,他们更倾向于通过实践活动和互动交流来学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习本节课的内容时,学生可能会遇到一些新的词汇和表达方式,需要通过反复练习来掌握。此外,学生可能对一些科技产品的功能和用途不够了解,需要通过查阅资料或向他人请教来解决。同时,如何将所学生词汇和句型运用到实际情境中,也是学生需要面临的挑战之一。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材,包括外研版八年级上册英语Module6Unit1的课本和相关练习册。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的多媒体资源,如互联网图片、图表、视频等,以帮助学生更好地理解和掌握科技对人们生活的影响。
3.实验器材:如果课程中涉及实验环节,提前准备实验所需的器材,如电脑、机器人模型等,并确保其完整性和安全性。
4.教室布置:根据教学需要,将教室布置成分组讨论区和实验操作台,以便学生进行小组讨论和实验操作。同时,设置一个展示区,用于学生展示他们的学习和成果。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕科技对人们生活的影响,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解科技对人们生活的影响的知识点。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解科技对人们生活的影响课题,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出科技产品对人们生活的影响,激发学生的学习兴趣。
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