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踢花毽——盘键教案高一上学期体育与健康人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容选自高一上学期体育与健康人教版中关于“踢花毽”的章节,着重于“盘键”技巧的练习与提高。教学内容包括盘键的基本动作要领、训练方法以及相关的体能锻炼。
教学内容与学生已有知识的联系:学生在初中阶段已经接触过基础的毽球运动,对踢毽的基本动作和规则有了初步了解。在此基础上,本节课将帮助学生进一步提高对盘键技巧的认识,通过系统的训练,使学生在技能和体能上均得到提升,从而更好地理解和掌握毽球运动。
核心素养目标
1.运动能力:提高学生的身体协调性、灵活性和节奏感,增强下肢力量和耐力。
2.健康行为:培养学生积极参与体育锻炼的习惯,增强体质,提高健康水平。
3.体育品德:培养学生尊重对手、团结协作、勇于挑战的精神风貌,增强公平竞争意识。
学情分析
高一年级学生在知识层面,已具备一定的体育理论基础和运动技能,对毽球运动有基本的了解和操作经验。在能力方面,学生的身体协调性、灵活性及节奏感各有所异,下肢力量和耐力有待提高。在素质方面,学生普遍具有积极向上的态度,但部分学生对体育锻炼的重视程度不够,影响其运动技能的提升。
此外,学生在行为习惯上,部分学生存在运动前不做热身、运动后不进行拉伸的现象,这对课程学习产生不良影响。为此,本节课将重点引导学生养成良好的运动习惯,提高运动安全意识,确保学生在掌握盘键技巧的同时,能够健康成长。结合课本内容,针对学生的个体差异,教学过程中将注重分层教学,关注每个学生的成长与进步。
教学资源准备
1.教材:提前为学生准备体育与健康教材,确保人手一本,方便学生预习和课堂学习。
2.辅助材料:收集并准备盘键技巧的相关图片、视频资料,以便于学生更直观地了解和模仿动作。
3.实验器材:准备足够的毽球,确保学生在课堂练习中能人手一个,同时检查器材的安全性。
4.教室布置:在操场上划分出教学区域,设置分组讨论区,便于学生进行练习和小组合作。同时,布置多媒体播放设备,便于展示辅助教学材料。
教学实施过程
1.课前自主探索
-教师活动:
发布预习任务:通过学校在线平台,发布盘键技巧的预习资料,明确预习目标和要求。
设计预习问题:围绕盘键技巧,设计问题引导学生思考如何提高身体协调性和灵活性。
监控预习进度:通过平台统计数据,了解学生的预习情况,确保预习效果。
-学生活动:
自主阅读预习资料:学生按照要求,自主学习盘键技巧的相关知识。
思考预习问题:学生对如何提高盘键技巧进行独立思考,并记录疑问。
提交预习成果:学生将预习笔记和问题通过平台提交。
-教学方法/手段/资源:
自主学习法:培养学生自主学习能力。
信息技术手段:利用在线平台共享预习资源。
-作用与目的:
让学生提前了解盘键技巧,为课堂学习做准备。
培养学生独立思考和自主学习的能力。
2.课中强化技能
-教师活动:
导入新课:通过展示高水平毽球运动员的盘键视频,激发学生兴趣。
讲解知识点:详细讲解盘键技巧的动作要领,强调下肢力量训练的重要性。
组织课堂活动:设计分组练习,让学生在小组内互相纠正动作,提高技巧。
解答疑问:针对学生在练习中的疑问,进行个别指导。
-学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,思考如何将理论知识应用于实践。
参与课堂活动:学生积极参与分组练习,体验盘键技巧的实际操作。
提问与讨论:学生针对练习中的问题进行讨论,互相学习。
-教学方法/手段/资源:
讲授法:通过讲解,帮助学生理解盘键技巧的动作要领。
实践活动法:通过分组练习,让学生在实践中掌握技能。
合作学习法:通过小组合作,培养学生的团队协作能力。
-作用与目的:
帮助学生深入理解盘键技巧,提高实践操作能力。
通过合作学习,增强学生的团队协作和沟通能力。
3.课后拓展应用
-教师活动:
布置作业:根据课堂学习内容,布置盘键技巧的练习作业。
提供拓展资源:向学生推荐高水平毽球比赛视频,供学生课后学习。
反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。
-学生活动:
完成作业:学生认真完成作业,巩固课堂所学。
拓展学习:观看推荐的比赛视频,学习更高级的盘键技巧。
反思总结:学生对学习过程进行反思,提出改进建议。
-教学方法/手段/资源:
自主学习法:学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法:引导学生进行自我评价和总结。
-作用与目的:
巩固课堂上学到的盘键技巧。
通过拓展学习,提高学生的技能水平和观赏水平。
通过反思总结,帮助学生发现不足,促进自我提升。
知识点梳理
1.踢花毽的基本概念
-毽球运动的起源与发展
-踢花毽的分类及基本技巧
2.盘键技巧的动作要领
-站位与持毽
-踢毽的基本动作:直踢、拐踢、盘踢
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