古诗词诵读《静女》教案 2023-2024学年统编版高中语文必修上册.docx

古诗词诵读《静女》教案2023-2024学年统编版高中语文必修上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：古诗词诵读《静女》

2.教学年级和班级：统编版高中语文必修上册，高一年级

3.授课时间：2023-2024学年第一学期，第10周周二第2课时

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.语言能力：通过诵读和解读《静女》，提升学生对文言文的理解和表达能力，培养学生的古文阅读能力。

2.思维品质：引导学生分析诗中的意象和情感，培养学生的逻辑思维和批判性思维。

3.文化素养：通过学习《静女》，使学生了解中国古代诗歌的艺术特色，增强对中国传统文化的认识和理解。

4.审美情感：通过欣赏和诵读《静女》，培养学生的审美情感，提升对古典诗词的鉴赏能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段已经接触和学习过一些古诗词，对古诗词的基本结构和韵律有所了解。他们可能已经学习过一些关于诗歌分析和解读的方法，对诗歌的意象、情感和主题有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于文学作品，尤其是诗歌，可能表现出不同的兴趣和喜好。一些学生可能对文学作品的情感表达和意象分析更感兴趣，而其他学生可能更注重诗歌的形式和结构。学生的学习能力也有所不同，有的学生可能在理解和解读诗歌方面有较强的能力，而有的学生可能在这方面存在一定的困难。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和诵读《静女》的过程中，学生可能会遇到一些古文词汇和表达方式的理解困难。他们可能对诗中的意象和情感表达有一定的困惑，难以准确理解和解读诗的意境和主题。此外，学生可能对诗歌的韵律和节奏感不够敏感，难以正确地诵读和表达诗歌的韵味。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、多媒体投影仪、音响设备、白板、笔记本电脑、打印机、复印纸。

2.课程平台：学校内部教学管理系统、班级微信群。

3.信息化资源：《静女》文本、相关古诗词解读资料、古文词典、在线诗词朗诵音频、视频讲解资料。

4.教学手段：讲授法、问答法、讨论法、情境教学法、案例分析法、分组合作法、诵读法。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供《静女》的原文及其注释，要求学生通过在线平台或班级微信群下载并阅读，理解诗歌的基本内容和结构。

-设计预习问题：提出问题如“《静女》中的意象有哪些？它们如何表达诗人的情感？”“这首诗的韵律特点是什么？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台或学生的口头报告，了解学生的预习情况，确保每个学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读《静女》文本和注释，理解诗歌内容。

-思考预习问题：学生针对提出的问题进行思考，并在笔记本上记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将通过PPT、思维导图或书面形式提交自己的预习成果，包括对诗歌内容的理解和对问题的思考。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便资源共享和进度监控。

-作用与目的：

-帮助学生初步理解诗歌内容，为课堂讨论做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述《静女》背后的故事，引发学生对诗歌的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《静女》的文学背景、意象分析和韵律特点，让学生理解诗歌的艺术特色。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生分享对诗歌的理解，并通过讨论深化对诗歌的分析。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对《静女》的内容进行深入思考。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中积极发言，分享自己的理解，并参与讨论。

-提问与讨论：学生针对不理解的地方提出问题，并与组内成员进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生深入理解诗歌的艺术特色。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：

-帮助学生深入理解《静女》的诗歌内容，掌握诗歌鉴赏的基本方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关的诗歌鉴赏作业，如分析《静女》中的意象如何表达情感。

-提供拓展资源：推荐一些古诗词鉴赏的网站或书籍，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，巩固课堂上学到的知