第七单元《分与合》2-5的分与合（教学设计）-2023-2024学年一年级上册数学苏教版.docx

第七单元《分与合》2-5的分与合（教学设计）-2023-2024学年一年级上册数学苏教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：一年级上册数学《分与合》

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.培养数学思维：通过实际操作，让学生理解“分与合”的概念，培养学生逻辑思维和解决问题的能力。

2.增强数学语言表达能力：学生在解决问题过程中，能够用准确的数学语言描述自己的思考过程。

3.发展团队协作能力：学生在小组讨论和分享过程中，培养合作精神和沟通协调能力。

4.培养自我反思能力：学生能够对自己的学习过程进行反思，发现问题并改进。

重点难点及解决办法

重点：理解“分与合”的概念，掌握2-5的分与合的方法。

难点：1.理解分与合的实际意义；2.能够独立进行2-5的分与合操作；3.用数学语言描述分与合的过程。

解决办法：

1.针对理解分与合的实际意义，通过具体的实物操作，如分水果、分玩具等，让学生在实际操作中感受分与合的过程，理解其意义。

2.对于能够独立进行2-5的分与合操作，可以设计不同难度的练习题，让学生在练习中逐步掌握分与合的方法。

3.对于用数学语言描述分与合的过程，可以引导学生先用简单的语言描述，如“把苹果分成两份”、“把玩具分成三个部分”，再逐步引导使用数学语言，如“把苹果分成两个相等的部分”、“把玩具分成三个不等的部分”。

教学方法与策略

1.采用“讲授+实践操作”的教学方法，先向学生讲解“分与合”的概念和基本方法，然后让学生亲自动手进行实践操作，如分水果、分玩具等，以加深理解。

2.设计“小组讨论+分享”的教学活动，让学生在小组内讨论如何进行2-5的分与合，并分享自己的方法和心得，以促进学生之间的互动和交流。

3.利用多媒体教学资源，如图片、视频等，以直观的方式展示“分与合”的过程，帮助学生更好地理解和掌握相关概念。同时，借助教学软件或应用程序，让学生在电子设备上进行模拟操作，以提高学习的趣味性和互动性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供分与合的预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出关于分与合的实际操作问题和数学描述问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解分与合的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解分与合的概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过实际例子引入分与合的概念，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解2-5的分与合方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论和实际操作活动，让学生在实践中掌握分与合的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和实际操作活动，体验分与合的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解分与合的概念和方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分与合的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解分与合的概念，掌握分与合的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置相关的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与分与合相关的拓展资源，如数学游戏、实际应用案例等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主