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煤、石油和天然气教学设计-2023-2024学年科学六年级下册苏教版
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:六年级下册科学——煤、石油和天然气
2.教学年级和班级:六年级下册科学
3.授课时间:2023年3月15日,星期三,第3节
4.教学时数:1课时(45分钟)
二、核心素养目标
1.理解煤、石油和天然气的形成过程和特点,提高科学探究能力。
2.学会运用科学知识解释生活中有关能源的问题,增强解决实际问题的能力。
3.认识能源开发与保护环境之间的矛盾,树立可持续发展的观念。
4.培养学生的团队协作和沟通能力,提高社会责任感和使命感。
三、教学难点与重点
1.教学重点:
a.煤、石油和天然气的形成过程和特点。
b.能源的分类、利用和可持续发展。
c.影响能源利用的因素,如能量转化效率、环境影响等。
2.教学难点:
a.煤、石油和天然气的形成过程:要求学生理解有机质转化为化石燃料的过程,包括生物遗体堆积、压力、温度等条件。
b.能源利用的效率问题:如何让学生理解能量转化的损失和提高转化效率的方法。
c.能源与环境的矛盾:要求学生能够分析能源开发与环境保护之间的冲突,并提出解决方案。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《科学》六年级下册苏教版教材。
2.辅助材料:收集有关煤、石油和天然气的形成过程、特点的图片、图表和视频等多媒体资源。
3.实验器材:准备模型或实物道具,如煤炭、石油样品,以及用于展示能源转化实验的器材,确保实验器材的完整性和安全性。
4.教室布置:根据教学需要,提前设置好分组讨论区和实验操作台,以便学生进行互动学习和实验操作。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对煤、石油和天然气的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道煤、石油和天然气是什么吗?它们与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于煤、石油和天然气的形成过程、特点的图片或视频片段,让学生初步感受它们的魅力或特点。
简短介绍煤、石油和天然气的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.煤、石油和天然气基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解煤、石油和天然气的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解煤、石油和天然气的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍煤、石油和天然气的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
通过实例或案例,让学生更好地理解煤、石油和天然气的实际应用或作用。
3.煤、石油和天然气案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解煤、石油和天然气的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的煤、石油和天然气案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解煤、石油和天然气的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用煤、石油和天然气解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论煤、石油和天然气的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与煤、石油和天然气相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对煤、石油和天然气的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调煤、石油和天然气的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括煤、石油和天然气的basicconcepts,components,andcasestudies.
强调煤、石油和天然气在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用煤、石油和天然气。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于煤、石油和天然气的短文或报告,以巩固学习效果。
六、知识点梳理
本节课主要涉及以下知识点:
1.煤、石油和天然气的定义:了解煤、石油和天然气的基本概念,包括它们的组成、特点和形成过程。
2.能源分类:掌握能源的基本分类,包括可再生能源和不可再生能源,以及煤、石油和天然气在能源分类中的位置。
3.煤、石油和天然气的形成过程:学习煤、石油和天然气的形成过程,包括有机质的堆积、压力和温度的作用等。
4.煤、石油和天然气的利用:了解煤、石油和天然气的利用方式,包括开采、加工和转化,并探讨其对环境的
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