24 诗词曲五首 教学设计.docx

24诗词曲五首教学设计

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教学内容

本节课的教学内容来自人教版语文四年级上册第六单元的诗词曲五首，分别是《江南春》、《春晓》、《提问》、《小池》和《游园不值》。这些诗词曲作品以描绘自然景色和表达作者情感为主题，通过优美的语言和韵律，展现了我国古典文学的魅力。

《江南春》描绘了江南春天的美丽景色，《春晓》表达了作者对春天的喜爱和赞美，《提问》通过提问的方式激发了读者对自然景色的思考，《小池》展示了小池边的宁静景象，《游园不值》则表达了作者在游园时的遗憾之情。

在教学过程中，我将引导学生理解诗词曲的意境，体会作者的情感，掌握诗词曲的朗读技巧，并能够背诵这些优美的诗句。同时，我还会通过讲解诗词曲的背景知识，让学生了解我国古代文学的发展和特点。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括四个方面：语言能力、思维能力、审美情感和文化理解。

首先，通过学习诗词曲五首，学生能够提高自己的语言能力，包括识字、写字、阅读和写作。在阅读过程中，学生要学会正确、流利、有感情地朗读诗词曲，理解其中的意境和情感。

其次，通过分析诗词曲的构思、韵律和表达技巧，学生能够培养自己的思维能力，学会从不同的角度思考和欣赏文学作品。

同时，学生能够感受到诗词曲中所表达的美好情感，如对大自然的喜爱、对生活的热爱等，从而培养自己的审美情感，提高艺术鉴赏能力。

最后，通过了解诗词曲的背景知识和作者生平，学生能够理解我国古代文学的魅力和特点，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生能够理解并背诵诗词曲五首，体会作者的情感，掌握诗词曲的朗读技巧。具体重点如下：

-理解诗词曲的意境和情感，例如《江南春》描绘的江南春天的美丽景色，《春晓》表达的作者对春天的喜爱和赞美。

-掌握诗词曲的朗读技巧，如停顿、语调、语气等，使朗读更有感情和节奏感。

-能够正确书写和认读诗词曲中的生字词，理解其含义。

2.教学难点

在本节课中，学生可能会遇到的难点主要包括对诗词曲意境的理解、朗读技巧的掌握以及生字词的学习。具体难点如下：

-对诗词曲意境的理解：学生可能难以深入理解诗词曲中所表达的美好情感和自然景色，需要教师通过讲解、图片展示等方法帮助学生形象地理解。

-朗读技巧的掌握：学生可能对如何正确停顿、语调、语气等朗读技巧感到困惑，需要教师示范和指导，让学生在实践中逐渐掌握。

-生字词的学习：学生可能对诗词曲中的一些生字词的含义和书写不熟悉，需要教师通过讲解、练习等方法帮助学生掌握。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：通过教师的讲解，引导学生理解诗词曲的意境和情感，解释生字词的含义，帮助学生深入理解作品。

（2）讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们分享对诗词曲的理解和感受，培养学生的思维能力和表达能力。

（3）实践法：让学生进行朗读练习，指导他们运用正确的停顿、语调、语气等朗读技巧，提高朗读效果和表达能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件展示诗词曲的图片、音频和视频资料，帮助学生形象地理解作品的意境和情感。

（2）教学软件：运用教学软件进行字词解释和朗读练习，提供互动和反馈功能，增强学生的学习兴趣和参与度。

（3）小组合作工具：使用小组合作工具，如在线讨论平台或小组合作软件，让学生进行分组讨论和合作完成任务，促进学生的互动和合作能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对诗词曲的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道诗词曲是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于诗词曲的图片或视频片段，让学生初步感受诗词曲的魅力或特点。

简短介绍诗词曲的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.诗词曲基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解诗词曲的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解诗词曲的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍诗词曲的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.诗词曲案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解诗词曲的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的诗词曲案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解诗词曲的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用诗词曲解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与诗词曲相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对诗词曲的认识