3.1细胞膜的结构和功能 教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1.docx

3.1细胞膜的结构和功能教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：细胞膜的结构和功能

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

3.授课时间：第3课时

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.了解细胞膜的基本结构，掌握细胞膜的成分及功能。

2.通过实验和案例分析，培养学生的观察能力、思考能力和实践能力。

3.引导学生运用细胞膜的知识解释生活中的生物学现象，提高学生的应用能力。

三、教学内容

1.细胞膜的结构：细胞膜的组成成分、磷脂双分子层、蛋白质和糖类的分布及功能。

2.细胞膜的功能：物质进出细胞的方式、细胞膜的选择性透过性、细胞膜的信息交流功能。

四、教学过程

1.导入：通过生活中的实例，如“鱼缸换水”现象，引导学生思考细胞膜的作用。

2.新课讲解：讲解细胞膜的结构和功能，结合教材中的图示和实例进行讲解。

3.实验操作：安排学生进行细胞膜实验，如“红绿荧光标记法观察细胞膜的运动”，增强学生对细胞膜结构的理解。

4.案例分析：分析生活中的实例，如“为什么细胞受伤后会出现炎症反应？”引导学生运用细胞膜的知识解释现象。

5.课堂小结：总结本节课的主要内容和知识点。

6.作业布置：布置相关的练习题，巩固所学知识。

五、教学策略

1.采用直观教具、模型和实验等教学手段，帮助学生形象地理解细胞膜的结构和功能。

2.通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，提高学生的参与度。

3.注重知识的应用，引导学生将所学知识运用到生活中，提高学生的实践能力。

六、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，巩固所学知识。

3.课后反馈：听取学生的意见和建议，为下一步教学提供参考。

核心素养目标

1.科学思维：通过学习细胞膜的结构和功能，培养学生运用科学方法分析和解决问题的能力，学会从具体实例中提炼出一般规律。

2.科学探究：引导学生参与实验操作，观察细胞膜的运动，提高学生的观察能力和实验操作能力。

3.科学态度：培养学生对生物学知识的兴趣和好奇心，鼓励学生主动探索生活中的生物学现象，培养学生的探索精神和责任感。

4.科学素养：使学生掌握细胞膜的基本知识，能够运用细胞膜的结构和功能解释一些生物学现象，提高学生的知识应用能力。

学情分析

学生在进入高一上学期之前，已经完成了初中生物的学习，对生物学有了初步的了解。他们具备了一定的观察和实验能力，能够进行简单的实验操作和观察。然而，他们对细胞膜的结构和功能的理解可能仍然比较模糊，需要通过具体的实例和实验来进一步加深理解。

在知识方面，学生可能对细胞膜的一些基本概念有所了解，如细胞膜是由磷脂双分子层和蛋白质组成，具有选择性透过性等功能。但是，他们对细胞膜的具体结构和功能可能还不够深入理解，需要通过课堂讲解和实验来进一步巩固知识。

在能力方面，学生可能具备一定的思考和分析问题的能力，但可能还需要进一步引导和培养。通过课堂提问和讨论，可以激发学生的思考，提高他们的分析问题和解决问题的能力。

在素质方面，学生可能具备一定的探索精神和责任感，但可能还需要进一步引导和培养。通过生活中的实例和实验，可以激发学生对生物学知识的兴趣和好奇心，培养他们的探索精神和责任感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：采用讲授法为主，辅以案例研究、项目导向学习和讨论法。通过讲解细胞膜的结构和功能，引导学生理解细胞膜的重要性和作用。同时，通过案例分析和项目导向学习，让学生运用细胞膜的知识解释生活中的生物学现象，提高学生的应用能力。

2.设计具体的教学活动：进行角色扮演活动，让学生扮演细胞膜的不同成分，通过互动和讨论，理解细胞膜的构成和功能。此外，安排学生进行实验操作，如“红绿荧光标记法观察细胞膜的运动”，增强学生对细胞膜结构的理解。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体教学，如PPT、视频和模型等，直观地展示细胞膜的结构和功能，帮助学生形象地理解知识。同时，运用网络资源，如相关的学术文章和案例分析，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

教学过程

课前准备：

学生提前预习教材中关于细胞膜的结构和功能的相关内容，了解细胞膜的基本概念和原理。

教师准备PPT、实验器材和案例资料等教学资源。

课堂导入：

我：同学们，我们今天要学习的是关于细胞膜的结构和功能。细胞膜是细胞的重要组成部分，它起着非常重要的作用。我们可以通过一个实例来引出这个问题。你们有没有遇到过这样的情况，把鱼放到鱼缸里