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高三物理教师工作计划3篇

篇1

一、指导思想

按照课程标准，按照考试指令，借鉴近三年高考试卷，借鉴以往复习的成功

经验，依托《三维设计》复习书籍，回归课本，科学安排，扎实推进，高效做好

高三物理高考总复习。通过对物理的一般复习，可以引导学生深入理解物理的概

念和规律，磨练和提高运用知识分析问题和解决问题的能力。梳理和构建知识结

构，积累经验，体验归纳问题—方法。提高物理素质和高考能力。

二、复习进度、阶段要求和方法

（1）第一轮：8月5日—1月15日（估计单科质检）

单元复习训练以章节为单元进行。这一阶段主要是对各单位知识点及相关知

识点进行分析、总结和复习，重点是基本概念及其相互关系、基本规律及其应用。

因此，在这个阶段，要求学生掌握基本概念、基本规律和基本的解题方法和技巧。

在这一阶段，一些小的综合被渗透和审查的内容被滚动。本次复习重点是“双基”

复习。在复习之初，学生对高一高二所学的东西比较健忘，所掌握的知识系统性

差，漏洞多，个人知识掌握程度不一，分析能力更是欠缺。基于巩固知识库、形

成知识网络的出发点，复习要始终坚持循序渐进的原则，复习难度适中。

以章节或相关章节为单元进行复习时，首先要求学生分析总结本单元的知识

结构网络，并在教师的指导下进一步丰富、完善、系统化，构建知识树。其次要

辨析本单元的基本概念及其相互关系，有针对性地分析总结本单元的典型问题及

其分析方法，重点总结解题方法和技巧，然后有针对性地训练__的知识点，但训

练题不能太多，练习要精挑细选而不是海战术。最后，根据培训和考试中出现的

问题，及时收集并进行有针对性的分析和总结，有效提高学习效率。

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第三，复习策略

（一）研究考试说明，研究高试卷，提高复习的针对性和有效性。

近三年要把握好复习的范围、深度和广度。继续研究高中物理训练的内容、

信息、要求和建议，借鉴以往高中的经验，结合当前情况，备考组教师认真讨论，

科学规划高中物理总复习各个阶段和环节的工作。深入备课，全面学习《考试说

明》各章节各部分内容，以《考试说明》的要求为教学核心，以高考试题为例，

使教学更贴近高考要求，提高复习的针对性和实效性。

（二）注意复习的渐进性

第一轮复习要避免一步，要螺旋上升，循序渐进，符合认知规律。围绕复习

内容，可以从理解概念入手，解剖典型事例找感受，由浅入深，由简入繁，这样

基础才能夯实得更牢。要做到循序渐进，必须精心选题，由易到难进行训练。我

们可以先看（例题），再做（习题）再探索，不断强化

（四）复习基础知识与训练学科能力并重。

通过复习理解基本概念、基本规律，并进一步梳理形成知识体系。在这些概

率、规律的应用中加深对他们的理解，训练自己的分析问题和解决问题的能力，

体会归纳问题类型及解题方法，形成方法能力认知结构。但要注意，只有在打好

知识基础的前提下，才能逐步提高自己的分析问题和解决问题的能力，如果忽视

基础知识，专门做难题、怪题，是达不到培养能力的目的的。

在复习过程加强以下几个方面的能力培养

1、加强信息问题的训练，提高阅读能力、理解能力和分析问题的能力。

2、加强科技应用问题的训练，训练审题分析、物理建模、运用物理知识解

决实际问题的能力。

3、加强实验技能训练，提高实验能力。

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2023高三物理教师工作计