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苏教版六年级科学下册第二单元《生物和栖息地》单元试卷(含答案）

(满分:100分时间:60分钟)

一、填空题。（每空2分，共22分）

1.生物长期生存的环境被称为_____________，比如一棵大树。

2.“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语反映了生物之间的_____________关系，

这种关系也叫作_____________。

3.冬夏两季麻雀的体型是不一样的，_____________脂肪较多，_____________

脂肪较少。

4.食物链上的生物，能自己制造食物的叫作_____________，以其他生物为食

的叫作_____________，分解动植物残骸或废物的叫作_____________。

5.生存在非洲大草原的生物连同它们周围的环境，可以被称为_____________。

在这个大草原上，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变

化不大，

那么这种状态叫作_____________。

6.每年，非洲大草原都会上演一场声势浩大的野生动物大迁徙，去寻找水源

和食物，其根本原因是_____________。

二、判断题。（每题2分，共10分）

1.食物链通常是从低级的动物开始，到凶猛的动物终止。（）

2.蚯蚓、蜘蛛和屎壳郎都属于食物链中的分解者。（）

3.破坏生态平衡最终会害了人类自己。（）

4.动物的生活需要一定的环境条件，如候鸟为了寻找适合的环境而迁徙。（）

5.如果不打开生态瓶，那么生态瓶中的生物一般都能存活很长时间。（）

三、选择题。（每题3分，共24分）

1.在食物链中，（）能作为生产者。

A.牛筋草、蚜虫

B.蚯蚓、蔷薇花

C.蒲公英、车前草

2.下列说法中正确的是（）。

A.农民在种菜时，为了防止菜被虫蛀，应该尽可能多地喷洒农药

B.食物链中通常要有一至两种肉食动物

C.在自然界中，有的生物小的不起眼，它们的存在对整个生态系统的平衡没

有意义

3.在我们制作的生态瓶里，（）为小鱼、小虾和田螺的生存提供了氧气。

A.小鱼、小虾和田螺的排泄物

B.小石子和沙子

C.水草

4.（）不是反映食物关系的成语。

A.螳螂捕蝉，黄雀在后

B.十年树木，百年树人

C.鹬蚌相争，渔翁得利

5.下列选项中，最适合仙人掌生长的环境是（）。

A.热带雨林

B.寒冷的雪山

C.干燥的沙漠

6.（）不属于破坏生态平衡的行为。

A.过度喷洒农药

B.过度捕捞

C.修剪草坪

7.下列食物链中正确的是（）。

A.植物→真菌→田鼠→蛇

B.植物→田鼠→蛇→鹰

C.阳光→草→野兔→狐狸

8.帝企鹅采取的御寒方式是（）。

A.冬眠

B.迁徙

C.扎堆取暖

四、连线题。（每线2分，共10分）

将下列生物与其适应生存的本领连接起来。

非洲鳄鱼洄游

水牛迁徙

银鲑鱼冬眠

鼠兔贮藏食物

蝙蝠夏眠

五、简答题。（每题5分，共10分）

1.人类的哪些行为会破坏大自然的生态平衡，请举例说明。（至少三例）

2.这张图片是摄影师在野外拍摄的豹子捕食羚羊的图片，请你结合本单元所

学，写出这张图片中生物之间的食物关系（以食物链的形式表达），并说

一说生产者和消费者分别是谁。

六、探究题。（12分）

在如图所示的生态系统中：

1.属于生产者的是_____________。

2.直接以植物为食的消费者是_____________和_____________。

3.该食物网中有_____________条食物链。

4.如果草原大面积退化，那么对这个生态系统会造成什么影响？

七、材料题。（12分）

20世纪初，美国亚利桑那州北部的卡巴森林生机勃勃。大约有四千只鹿在

林间出没，凶恶残忍的狼是鹿的天敌。美国总统罗斯福很想让卡巴森林里

的鹿得到有效的保护，繁殖得更多一些。他宣布卡巴森林为全国狩猎保护

区，并决定由政府雇猎人去那里消灭狼。枪声在森林中震荡。经过25年的

猎捕，有六千多只狼先后毙命。森林中其他以鹿为食的野兽（豹子等）也

被猎杀了很多。很快，森林中的鹿增多了，总数超过了十万只。