写作 《如何突出中心》（教学设计）2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024·五四学制）.docx

写作《如何突出中心》（教学设计）2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024·五四学制）

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为《如何突出中心》，选自统编版2024·五四学制七年级语文上册。课程目标是让学生掌握写作中如何突出中心的方法与技巧，培养学生的写作能力。具体内容包括：1.理解文章中心的概念及其重要性；2.掌握突出中心的基本方法和途径；3.通过实例分析，学会运用突出中心的方法进行写作。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的写作技巧，如句子结构、段落划分等。在此基础上，本节课将进一步引导学生理解文章中心，并掌握如何通过各种手法突出文章中心，使学生的写作更具深度和表现力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的语文核心素养，特别是提高他们的写作能力和思维能力。通过学习如何突出文章中心，学生将掌握更为高阶的写作技巧，提升其文章的深度和表现力。同时，通过实例分析和讨论，学生将培养批判性思维和创造性思维，提高问题解决能力。此外，通过小组合作和分享，学生还将提升沟通能力和团队协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是让学生掌握如何突出文章中心的方法与技巧。具体重点包括：

（1）理解文章中心的概念及其重要性；

（2）掌握突出中心的基本方法和途径，如开门见山、设置悬念、夹叙夹议等；

（3）学会运用突出中心的方法进行写作，提高文章的深度和表现力。

2.教学难点：

本节课的难点在于让学生理解和掌握如何运用各种手法突出文章中心。具体难点包括：

（1）理解文章中心的含义和作用，以及如何准确地把握和表达文章中心；

（2）掌握并运用不同的手法突出文章中心，如设置悬念、埋伏笔、对比等；

（3）如何在写作过程中灵活运用突出中心的方法，使文章更具吸引力和说服力。

举例说明：

例如，在讲解设置悬念这一突出中心的方法时，学生可能难以理解如何巧妙地设置悬念，使读者产生阅读兴趣。此时，教师可以通过分析优秀范文中的悬念设置，引导学生学会在文章中合理运用悬念，从而突破这一难点。

再如，在讲解如何通过对比突出文章中心时，学生可能难以掌握对比的手法和技巧。教师可以举例说明对比的手法，如对比不同人物、不同事物、不同时间等，并分析对比在突出文章中心方面的作用，帮助学生理解和掌握这一难点。

教学方法与策略

1.教学方法：

针对本节课的教学目标和学生特点，将采用讲授法、案例研究法和互动讨论法进行教学。

讲授法：用于向学生传授文章中心概念、突出中心的方法等基本知识；

案例研究法：通过分析优秀范文，使学生更好地理解各种突出中心的手法；

互动讨论法：鼓励学生积极参与，分享自己的写作经验，提高沟通和协作能力。

2.教学活动设计：

（1）导入：通过提问方式引导学生回顾已学知识，为新课的学习做好铺垫；

（2）讲授：讲解文章中心概念和突出中心的方法，配合实例进行分析；

（3）案例分析：分组讨论优秀范文中的突出中心手法，引导学生深入理解；

（4）实践练习：让学生动手实践，尝试运用所学手法进行写作；

（5）分享与评价：小组内分享写作成果，互相评价，教师点评并进行指导。

3.教学媒体使用：

为提高教学效果，将采用多媒体课件、优秀范文和在线写作平台等教学媒体。

多媒体课件：生动展示文章中心概念和突出中心的手法，帮助学生更好地理解和记忆；

优秀范文：提供具体的写作案例，让学生学会分析并借鉴；

在线写作平台：便于学生进行写作实践和互相评价，提高写作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供包含文章中心概念和突出中心手法的PPT、视频等资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题，如“文章中心是如何在文中体现的？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读PPT、视频等资料，理解文章中心概念。

-思考预习问题：独立思考问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：提交预习笔记和问题，准备课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源，监控学习进度。

作用与目的：

-帮助学生初步了解文章中心概念，为课堂学习做准备。

-培养学生自主学习和独立思考的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个引人入胜的故事引入课题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解如何突出文章中心，举例说明各种手法。

-组织课堂活动：小组讨论优秀范文中的中心突出手法，进行写作练习。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：专注听讲，理解文章中心突