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第7课秀出班级新公约（教学设计）四年级上册信息技术电子工业版

主备人

备课成员

教学内容

第7课秀出班级新公约（教学设计）四年级上册信息技术电子工业版

1.理解公约的意义与重要性；

2.学习使用电子文档编辑软件（如Word）制作班级公约；

3.掌握插入图片、设置字体样式等基本操作；

4.介绍班级公约的制定流程，包括收集意见、整理归纳、表决通过等；

5.结合教材实例，分析并讨论班级公约的条款内容；

6.小组合作，完成一份班级新公约的设计与展示。

核心素养目标分析

1.信息意识：通过制定班级公约的过程，培养学生主动获取、筛选、整理信息的能力，提升他们对信息价值的认识。

2.信息技术应用：指导学生运用信息技术工具（如Word）进行文档编辑，增强他们在实际情境中解决问题的能力。

3.团队协作：小组合作完成公约制定，培养学生沟通协调、共同解决问题的团队协作精神。

4.社会责任：让学生参与班级公约制定，提高他们的参与意识和社会责任感，培养遵守规则的意识。

学情分析

四年级学生对信息技术已有一定的基础，掌握了计算机的基本操作，能够使用简单的办公软件。在知识层面，他们对电子文档编辑软件（如Word）的操作有一定的了解，但尚不熟练，特别是插入图片、设置字体样式等高级功能。在能力方面，学生的信息获取和处理能力有待提高，对于如何有效收集和整理班级公约内容需要进一步指导。在素质方面，学生具备一定的团队合作精神，但在实际操作中需要加强沟通与协调。

在行为习惯上，四年级学生活泼好动，对新事物充满好奇心，但注意力容易分散，对长时间专注完成一项任务有一定难度。此外，部分学生对规则的理解和遵守意识较弱，这对班级公约的制定和执行可能产生影响。因此，教学中需要注重引导学生专注于任务，培养他们的规则意识和责任感，确保课程目标的实现。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：对班级公约的意义、制定流程等内容进行讲解，确保学生对知识点的理解。

(2)讨论法：组织学生就公约条款进行小组讨论，激发学生思考，培养团队协作能力。

(3)实践法：指导学生动手操作Word软件，实际制作班级公约，提高操作技能。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：利用PPT展示公约示例，清晰呈现教学内容，提高学生注意力。

(2)教学软件：使用Word软件进行现场演示，让学生直观了解操作步骤，提升学习效果。

(3)网络资源：提供相关网络资料，便于学生拓展知识，促进信息意识的形成。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对班级公约的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道班级公约是什么吗？它与我们班级生活有什么关系？”

展示一些关于班级公约的图片，让学生初步感受班级公约的魅力和作用。

简短介绍班级公约的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.班级公约基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解班级公约的基本概念、组成部分和制定原则。

过程：

讲解班级公约的定义，包括其主要内容和目的。

详细介绍班级公约的组成部分，如班级纪律、学习规范等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解班级公约在实际班级生活中的应用和作用。

3.班级公约案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解班级公约的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的班级公约案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解班级公约的多样性和实用性。

引导学生思考这些案例对班级生活的影响，以及如何运用班级公约解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个与班级公约相关的主题，如班级纪律、学习氛围等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对班级公约的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调班级公约的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括班级公约的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调班级公约在班级生活中的价值和作用，鼓励学生积极参与制定和遵守班级公约。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于班级公约的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的