4.6保护土壤教学设计-2023-2024学年浙教版八年级下册科学.docx

4.6保护土壤教学设计-2023-2024学年浙教版八年级下册科学

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：保护土壤

2.教学年级和班级：浙教版八年级下册科学

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第14周星期三上午第二节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过保护土壤的学习，让学生掌握土壤的重要性、土壤污染的原因及保护土壤的方法。具体包括：

1.理解土壤的组成、功能及其在生态系统中的作用。

2.认识土壤污染的来源、危害及保护土壤的必要性。

3.学会运用科学方法调查和分析土壤污染问题，提出解决方案。

4.培养学生的环保意识，提高参与保护土壤活动的积极性和责任感。

学情分析

八年级的学生在知识层面上已经掌握了土壤的基本概念，对土壤的认识局限于表面的理解，对土壤深层次的保护意义和措施了解不多。在能力层面上，学生具备一定的自主学习和合作探究的能力，能够通过实验、讨论等方式掌握新知识。但在实践操作和问题解决方面，学生的能力还需提高。

学生在环保意识方面有一定的基础，但对于土壤保护的重视程度参差不齐，部分学生对土壤保护的重要性认识不足，这对课程学习产生了一定的影响。同时，学生在课堂参与度和行为习惯方面表现不一，需要教师在教学过程中加强引导和激励，提高学生的学习积极性和课堂参与度。

针对学生的学情分析，本节课的教学设计将注重培养学生对土壤保护的深层次理解和实践操作能力，通过启发式教学、实验探究和小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的环保意识和责任感。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

-启发式教学：通过提出问题、引导学生思考，激发学生的学习兴趣和主动性。

-实验法：通过土壤实验，让学生亲身体验和观察土壤的变化，加深对土壤保护的理解。

-小组讨论：鼓励学生分组讨论土壤保护问题，培养学生的合作能力和问题解决能力。

2.教学手段

-多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动展示土壤保护的相关内容，提高学生的学习兴趣。

-教学软件：运用教学软件进行互动教学，增加学生参与度和学习效果。

-实物模型：使用土壤模型等实物，帮助学生更直观地理解土壤的结构和保护的重要性。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一片被污染的土壤图片，引发学生对土壤保护的思考，提出问题：“你们认为土壤污染的原因是什么？我们应该如何保护土壤？”

-学生积极思考并回答问题，教师总结并引导学生关注土壤保护的重要性。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕土壤的组成、功能及其在生态系统中的作用进行讲解，通过多媒体课件和实物模型辅助教学，帮助学生理解和掌握新知识。

-学生认真听讲，积极参与课堂讨论，提出疑问，教师及时解答并引导学生深入理解土壤的重要性。

3.土壤污染原因和危害（10分钟）

-教师讲解土壤污染的来源、危害及保护土壤的必要性，通过案例分析等方式让学生了解土壤污染的严重性。

-学生通过案例分析，深刻认识到土壤保护的重要性，并思考如何减少土壤污染。

4.保护土壤的方法（10分钟）

-教师介绍保护土壤的有效方法，如合理施肥、减少农药使用、土地整治等，引导学生了解并实践保护土壤的行动。

-学生通过小组讨论，探讨保护土壤的具体措施，并提出自己的建议和想法。

5.巩固练习（5分钟）

-教师布置相关的练习题，让学生运用所学知识进行解答，巩固对新知识的理解和掌握。

-学生独立完成练习题，教师巡回指导并解答学生的疑问。

6.课堂提问和总结（5分钟）

-教师通过提问的方式检查学生对课堂内容的掌握情况，总结本节课的重点知识。

-学生积极回答问题，回顾本节课的学习内容，巩固所学知识。

整个教学过程设计紧密围绕教学目标和重难点，注重师生互动和创新教学方法，确保学生在课堂中能够积极参与、深入理解和掌握知识。同时，通过实践操作和问题解决，培养学生的环保意识和核心素养能力。

教学资源拓展

1.拓展资源

-土壤保护相关书籍：推荐学生阅读《土壤保护手册》、《土壤与环境》等书籍，以深入了解土壤保护的理论和实践。

-环境保护网站：介绍一些与环境保护相关的网站，如中国环境保护网、世界自然基金会官网等，让学生了解必威体育精装版的环境保护动态。

-学术研究报告：推荐学生阅读一些关于土壤保护的学术论文研究报告，以拓宽视野，提高科学素养。

2.拓展建议

-开展土壤保护实践活动：鼓励学生参与土壤保护的实践活动，如参加植树造林、垃圾分类等公益活动，将所学知识付诸实践。

-进行家庭调查：让学生调查家庭成员对土壤保护的认识和行为，了解家庭土壤保护的现状，并提出改进建议。