2024-2025学年校园霸凌案例讨论的教学设计路径.docx

2024-2025学年校园霸凌案例讨论的教学设计路径

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教材分析

《道德与法治》八年级上册第四单元“预防犯罪”中有一课“防范校园暴力”，该课旨在让学生认识校园暴力的危害，学会如何预防和制止校园暴力。本节课通过讨论校园霸凌案例，让学生深入了解校园暴力的表现形式、危害及预防方法，培养学生的法律意识和社会责任感。

结合课本内容，本节课选取了两个典型的校园霸凌案例进行讨论，分别是“网络欺凌”和“身体欺凌”。通过分析这两个案例，让学生了解校园暴力的多样性和严重性，进而提高防范意识。

在教学过程中，我将采用小组讨论、情景模拟、PPT展示等多种教学方法，引导学生主动参与课堂，提高课堂实效。同时，注重培养学生的思辨能力和团队协作能力，使学生在讨论中加深对校园暴力的认识，学会正确处理人际关系，共同营造和谐校园。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：提高学生的法律意识、培养学生的批判性思维、增强学生的团队协作能力和提升学生的沟通能力。通过讨论校园霸凌案例，使学生深入了解校园暴力的表现形式、危害及预防方法，提高学生的法律意识和社会责任感；引导学生运用批判性思维分析校园暴力问题，提出解决方案，培养学生的解决问题的能力；鼓励学生积极参与小组讨论，提高团队协作能力，学会倾听他人意见，提升沟通能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.校园暴力的定义和表现形式

2.校园暴力的危害及预防方法

3.法律意识和社会责任感的培养

难点：

1.理解校园暴力的深层次原因及其复杂性

2.学会从法律角度分析校园暴力问题

3.提出有效的预防和制止校园暴力的策略

解决办法：

1.通过PPT展示和讨论真实案例，让学生直观地了解校园暴力的各种形式，突破重点1。

2.组织小组讨论，引导学生从多个角度分析校园暴力的危害及预防方法，帮助学生理解重点2。

3.利用情景模拟，让学生亲身体验法律在校园暴力问题中的应用，引导学生学会从法律角度思考问题，突破重点3。

针对难点1，我将设计小组研究活动，让学生深入探讨校园暴力产生的原因，培养学生分析问题的能力。对于难点2，我将提供相关法律知识的学习资源，并组织法律知识问答游戏，帮助学生理解和掌握相关法律知识。针对难点3，我将组织学生进行角色扮演，模拟预防和制止校园暴力的场景，让学生在实践中学会提出有效的策略。

教学方法与手段

教学方法：

1.讨论法：通过小组讨论，让学生主动参与课堂，分享对校园暴力的看法和经验，提高学生的批判性思维和解决问题的能力。

2.情景模拟：设计情景模拟活动，让学生亲身体验校园暴力的场景，培养学生的同理心和法律意识。

3.案例分析：通过分析真实校园霸凌案例，引导学生深入了解校园暴力的表现形式、危害及预防方法，提升学生的法律意识和社会责任感。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT展示校园暴力的相关资料和案例，生动形象地呈现教学内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.网络资源：引入相关法律知识的学习网站和视频，提供丰富的学习资源，帮助学生扩展知识面，加深对校园暴力的理解。

3.教学软件：运用互动式教学软件，设计法律知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识，提高教学效果。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要讨论一个非常严肃的话题——防范校园暴力。首先，请同学们回忆一下，你们在日常生活中是否遇到过校园暴力事件？它们有哪些表现形式？接下来，我们将通过分析两个典型的校园霸凌案例，深入了解校园暴力的危害及预防方法。

2.案例分析（15分钟）

案例一：网络欺凌

同学们，请大家观看PPT上的案例一，这是一个关于网络欺凌的案例。请问同学们，网络欺凌是如何发生的？它对受害者造成了哪些伤害？请同学们分成小组，讨论并回答这些问题。

（学生观看PPT，分组讨论，回答问题）

案例二：身体欺凌

（学生观看PPT，分组讨论，回答问题）

3.课堂探究（20分钟）

同学们，通过分析这两个案例，我们可以发现校园暴力的危害非常大。那么，我们应该如何预防和制止校园暴力呢？请同学们分组讨论，提出你们的建议和策略。

（学生分组讨论，提出预防和制止校园暴力的建议和策略）

4.总结与反思（10分钟）

同学们，通过今天的讨论，我们了解到了校园暴力的危害及其预防方法。希望大家能够深刻认识到校园暴力问题的严重性，自觉抵制和防范校园暴力，共同营造一个和谐、安全的校园环境。

（学生总结课堂收获，反思自己在校园暴力问题上的认识和行为）

5.课后作业（5分钟）

同学们，请你们课后搜集更多关于校园暴力的资料，了解我国有关校园暴力的法律法规，下节课分享给同学们。

（学生课后完成作业，准备下节课的分享）

教学过程设计旨在引导学生主动参与课堂，提高学生的法律意识和社会