XX年五年级美术下册全册表格式教案(人教版).doc

XX年五年级美术下册全册表格式教案(人教

版)

人教版小学五年级下册美术教学计划

一、对教材内容的分析教学重点

.学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识体验色彩的表现力

并能有目的地加以运用

.能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物

表达自己的情感

用各种瓶子及其它塑造材料

大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型教学难点

.利用多种媒体

如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品

.欣赏情节性比较强的中外作品认识该美术作品的艺术特点

.用水粉、水彩颜料表现周围的事物表达自己的兴趣与愿望

.运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理

通过植物籽粒

纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计.能运用紫沙泥等材料进行立体造型

并用水粉颜料加工、装饰

二、教学任务、目标

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动尝试各种工具、材料和制作过程

学习美术欣赏和评述的方法丰富视觉、触觉和审美经验体验美术活动的乐趣

获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法

表达自己的情感和思想

美化环境与生活

在美术学习过程中激发创造精神

发展美术实践能力

形成基本的美术素养陶冶高尚的审美情操完善人格

三、教学资源的开发充分利用教材资

教材中设计了许多的插图

形象、直观

切合教材内容

能很好地帮助学生理解课文内容在教学中应当充分利用好

合理利用网络资

教学中围绕教学内容合理地设计安排

指导学生在网络上查找资料帮助学生理解

丰富知识拓展视野

积极调动社会资

提示指导学生进行社会调查有助于对知识的理解

加强与家长的联系

在家长的指导和帮助下提高预习能力

巩固知识

四、提高教学质量的具体措施

.应将学习内容与生活经验紧密联系起

强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用

使学生在实际生活中领悟美术的独特价值.多种形式

组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性人类社会的丰富性

并在一种广泛的文化情境中

认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献

同时

培养学生对祖国优秀文化的热爱

对世界多元文化教育的宽容和尊重.采用多种办法

使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展

最大限度地开发学生的创造潜能并重视实践能力的培养

使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力通过综合学习和探究学习

引导学生在具体情境中探究与发现找到不同知识之间的关联

培养学生的创新意识与解决问题的能力教师的评价要体现多维性和多级性

适应不同个性和能力的学生的美术学习状况

五、周教学进度安排：

周次教学内容

形的魅力

形体组合

抽象雕塑

多样统一

静物写生

喜怒哀乐

夸张的脸

十二生肖

学画山水画0风的魅力1微观世界会亮的玩具3电脑美术旅游节

舞台布景

珍爱国宝-古代的青铜艺术

我这棵小树是从沙石风雨中长出来的,你们可以去山上试试,由沙石长出来的小树,要拔去是多么的费力啊!但从石缝里长出来的小树,则更富有生命力。内容课形的魅力

节次上课时间撰稿人持有人

教学目标知识目标：通过教学活动，让学生了解形状是

构成美术作品的基本元素之一。掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。

能力目标：通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素--形的魅力。

情感目标：尝试自己动手，运用构成原理创造各种画面。并从中体会到乐趣。

重点难点教学重点：认识形状的概念和形式。教学难点：学会运用各种造型组成画面。

教学方法修改批注

课型造型表现设计应用教时1课时

教学过程

教具学具：彩纸、挂历纸、剪刀、胶水教学过程：

一、导入阶段：

欣赏各种平面形状

师问：看了这些形状，你们能给它们归类吗？为什么？

导入课题：《形的魅力》二、发展阶段：

《形的魅力》的特点展示各种形状。

师问：请找一找它们有什么规律

师小结：形是构成美术作品的基本元素之一。形的分类

几何形自由形形的特点：

有规则：几何形、几何直线形、几何曲线形、无规则：不规则形、自由直线形、自由曲线形三、拓展阶段：

怎样运用各种形状组成画面。

师小结：首先要创造出各种形状制作步骤

四、学生作业：设计、制作一幅画。

五、学生练习，教师巡回辅导。

六、作品展示：

小组展示、评述学生自己的作品。学生展示并评述自己的作品。

六、收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。

七、教学延伸与拓展：用各种形状还可以创造什么作品或运用装饰像框等方面。内容第二课形体的组合

节次上课时间撰稿人持有人

教学目标知识目标：通过教学活动，让学生了形体是具有三维空间的立体实物。掌握形体的基本知识，并学会应用各种形体来组成艺术作品。

能力目标：通过学习活动，学生初步在学习中体会形体的魅