鄂科版五年级心理健康 9.闪光的不仅仅是金子 说课教案.docx

鄂科版五年级心理健康9.闪光的不仅仅是金子说课教案

主备人

备课成员

教材分析

《鄂科版五年级心理健康9.闪光的不仅仅是金子》这一章节，主要向学生传达每个人都有自己的优点和特长，就像金子一样，每个人都有自己独特的闪光点。通过本章节的学习，让学生认识到自己的优点，树立自信心，同时学会欣赏和尊重他人的优点。教学内容紧密联系学生的生活实际，以培养学生的健康心理和良好的人际交往能力为目标。

核心素养目标分析

本章节《鄂科版五年级心理健康9.闪光的不仅仅是金子》的核心素养目标主要包括：自我认知、情感管理、人际交往和社会适应。通过学习，学生能正确认识和评价自己，发现自己的优点和潜能，培养自信心；学会调节和管理自己的情绪，以积极的心态面对生活中的挑战；懂得尊重和欣赏他人，培养良好的人际交往能力；能够适应社会环境，提高社会适应性。总之，本章节旨在培养学生的健康心理和积极向上的人生态度。

学情分析

考虑到本章节《鄂科版五年级心理健康9.闪光的不仅仅是金子》的内容，我们需要关注学生的以下几个方面：

1.学生层次：五年级的学生正处于心理发展的关键时期，他们开始对自己的能力和价值有更深入的思考，同时也开始更加关注同伴和他人。这个年龄段的学生具有强烈的好奇心和探索欲，但也可能存在自我怀疑和焦虑的情绪。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生已经具备了基本的阅读和理解能力，能够通过课本和教师的引导来理解抽象的概念。在能力方面，他们开始具备批判性思维和解决问题的能力。在素质方面，学生的道德观念和社会责任感也在逐步形成。

3.行为习惯：学生在学习过程中可能存在注意力不集中、学习习惯不良等问题，这对课程学习会有一定的影响。因此，在教学过程中，我们需要关注学生的学习态度和行为习惯，引导他们形成积极的学习态度和良好的学习习惯。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、白板、投影仪、笔记本电脑、打印机、复印机等。

2.课程平台：学校教学管理系统、心理健康教育课程资源库等。

3.信息化资源：心理健康教育相关视频、音频、PPT课件、教学文章等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析、小组竞赛等。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是《鄂科版五年级心理健康》第9课《闪光的不仅仅是金子》。在这个世界上，每个人都有自己独特的优点和特长，就像金子一样，每个人都有自己独特的闪光点。这节课，我们将一起探索自己的优点，学会欣赏和尊重他人的优点。

2.自主学习（5分钟）

请同学们打开课本，阅读第9课《闪光的不仅仅是金子》的内容，思考以下问题：

（1）课文中提到了哪些人的优点和特长？

（2）这些人为什么受到大家的赞扬和尊重？

（3）你想不想知道自己的优点和特长是什么？

3.小组讨论（10分钟）

同学们分成小组，讨论自己的优点和特长，以及如何在生活中发挥自己的优点，为他人和社会做出贡献。讨论结束后，每个小组选一名代表分享讨论成果。

4.案例分析（10分钟）

请同学们阅读教材中的案例，分析案例中的人物是如何发现自己的优点，并运用自己的优点为他人和社会做出贡献的。讨论以下问题：

（1）案例中的人物有哪些优点和特长？

（2）这些优点和特长如何帮助他们解决问题？

（3）我们可以从案例中学到什么？

5.总结提升（5分钟）

请同学们结合自己的经历和小组讨论的结果，谈谈对本课内容的理解和体会。教师引导学生总结，每个人都有自己的优点和特长，只要我们正确认识和评价自己，发现自己的优点，树立自信心，学会尊重和欣赏他人，我们就能在成长的道路上不断前进。

6.课后作业（5分钟）

请同学们课后思考以下问题，下节课分享：

（1）你认为自己最大的优点和特长是什么？

（2）如何在生活中发挥自己的优点，为他人和社会做出贡献？

（3）你认为尊重和欣赏他人的优点的重要性是什么？

学生学习效果

1.自我认知：学生们通过小组讨论和案例分析，更加深入地了解了自己的优点和特长。他们开始认识到，每个人都有自己独特的价值，就像金子一样，每个人都有自己独特的闪光点。这有助于学生们建立正确的自我认知，增强自信心。

2.情感管理：在讨论和分享的过程中，学生们学会了如何欣赏和尊重他人的优点。这有助于他们更好地理解和接纳他人，减少不必要的嫉妒和自卑情绪。同时，他们也学会了如何面对自己的不足，以积极的心态去改进和提升。

3.人际交往：通过本节课的学习，学生们更加明白了尊重和欣赏他人的重要性。他们在与他人交往时，能够更加注重对方的优点，善于发现他人的闪光点。这有助于增进同学们之间的友谊，提高人际交往能力。

4.社会适应：学生们通过案例分析