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《晋灵公不君》教案

学习目标

1．熟读全文

2．掌握主要名词及重点词语的含义

3．掌握文章基本内容并全面理解本文所反映的儒家思想观念

4．掌握文章的写作特色

5．能用现代汉语翻译全文

内容概要

1．内容梗概及文章主旨

孔子在《春秋》里写道\晋赵盾弑其君夷皋\，按《春秋》的义例，凡是被杀的国君称名，是因为国君无道，这里称晋灵公夷皋的名，就是贬斥晋灵公无道。\晋灵公不君\一文，开头就说\晋灵公不君\，定了贬斥晋灵公的调子，预示晋国要发生大乱，国家要失去稳定。晋灵公厚敛雕墙，违反儒家薄赋敛，轻徭役，藏富于民的思想。以弹子射人以为乐，杀宰夫，不敬大臣。赵盾因晋灵公荒淫无道，苦谏其勤政爱民，触怒灵公，因而险遭灵公谋害。后来，赵盾的弟弟赵穿谋杀了晋灵公，迎回赵盾执掌大权。晋国的太史董狐写下\赵盾弑其君\，让朝中大臣都知道。赵盾对董狐说：\弑君者是赵穿，不是我的罪。\董狐说：\你是相国，君主被害时你没有离开晋国，还是晋国之臣，后来又没有讨伐杀死国君的罪人，弑君的不是你是谁？\赵盾慨叹自己念着祖国，反自找忧患。孔子评论说：董狐是好史官，赵盾是好大臣。赵盾因史官的纪史原则而受到了弑君的恶名。赵盾要是越出了国境，这一罪名就可免了。

本文的主旨：本文从多个角度，以鲜活生动的材料集中突现了晋灵公的残暴和应得的下场，通过正反两方面的三个典型事例，把儒家\君君，臣臣，父父，子子\的道理做了形象化的说明。

2．重点：

（1）理解文中的重点词语的含义

（2）理解文章叙事的\详而博的特点，

（3）材料的富有魅力；情节的曲折，跌宕多姿

（4）体会语言的简明，人物的传神。

重难点提示

一、文学常识简介

1．《左传》是我国古代一部编年体的历史著作。西汉初称《左氏春秋》。后又称《春秋左氏传》。《左传》是《春秋左氏传》的简称。

2．晋灵公名夷皋，晋襄公之子，文公之孙，晋国第二十六君，在位14年，是中国历史上有名的暴君。

3．赵盾，晋国的正卿（相当于首相），谥号宣子。

二、重点词语解释

1．不君，不行君道。厚敛，加重赋税。以，连词，当译作来。

2．台上弹人，而观其辟丸也。而：连词，可译作来。

3．宰夫胹熊蹯不孰，杀之，寘诸畚，使夫人载以过朝。宰夫，厨子。过朝，经过朝廷。

4．谏而不入，则莫之继也莫之继也怎样解释？

提示：没有人继续您进谏了。“莫之继也”即“莫继之也”。莫：否定性的无定代词，“没有谁”。之：代词，指赵盾，等于说“您”。“之”在这里做“继”的宾语。

5．君能补过，衮不废矣。补过，补救过失。衮，衮袍。这里指君位。

6．人谁无过，过而能改，善莫大焉

提示：善事里没有哪个能比这个更大的了。

7．公患之，使鉏麑（chúnń）贼之患：厌恶。之：代骤谏。贼之：杀赵盾。这里的“之”代赵盾。

8．晋侯饮（yìn）赵盾酒饮：给酒喝。意动用法。

9．公嗾夫獒焉中的“嗾”、“夫”、“獒”的意思各是什么？

提示：嗾（sǒu）：呼唤狗的声音。夫：指示代词。那个。獒（áo）：猛犬。

10．“斗且出”中的“且”的解释？

提示：且，连词，一边……一边。

11．“提弥明死之”中“死之”的解释？

提示：死之：为之死，即为赵盾而死。

12．“倒戟以御公徒，而免之。”中的“免之”的解释？

提示：免之，使赵盾免于受害。

13、田：本义是田猎，后转为农业。《五蠹》“宋人有耕者，田中有株，兎走触株，折颈而死。”《孟子》“百亩之田，勿夺其时。”《左传》“宣子田于首山。”

甲骨文：“王大令众人协田”；“王其田于昼，禽大豚”。《说文》：“田，陈也。树谷曰田。从囗十，千百（阡陌）之制也。”

14、饿：《说文》“饥也，”“饥，饿也。”《正字通》“饿，饥甚。”《论语》“伯夷叔齐，饿于首阳之下。”本篇“灵辄饿”。《孟子》“民有饥色，野有饿莩。”《韩非子》“家有常业，虽饥不饿。”李绅《悯农诗》“四海无闲田，农夫犹饿死”。《仓颉篇》“饥，馁也，腹中空也。”

饥、饑为二字，说文“饑，谷不熟为饑。”“蔬不熟为饥。”

15、宦《说文》士也。当为家奴。

16、介：本义是“夾”。《左传》“天祸郑国，使介居二大国之间。”《汉书》“道里辽远，人物介绝。”《周颂?思文》“无此疆尔介。”后来写作“界”。《豳风?七月》“以介眉寿。”《礼记?檀弓》“子服景伯为介。”《左传》“楚公子围聘于郑……伍举为介。”《左传》“以求介于大国”。《汉书》“欲介使者权诛嘉等。”

《礼记?聘义》“介绍而传命。”

《水经注》“又有孤石，介立大湖中。”

《后汉书?朱晖传》“乡党讥其介”。

《国语?吴语》：“受而介福。”

《孟子》“不以三公易其介。”

《书经?泰誓》“若有一介臣。”

《礼记?