Module 1 Unit 1 We toured the city by bus and by taxi.教案 2023—2024学年外研版英语九年级下册.docx

Module1Unit1Wetouredthecitybybusandbytaxi.教案2023—2024学年外研版英语九年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module1Unit1Wetouredthecitybybusandbytaxi.教案2023—2024学年外研版英语九年级下册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为外研版英语九年级下册Module1Unit1Wetouredthecitybybusandbytaxi.。该节课主要涉及以下内容：

1.词汇学习：学生需要掌握与旅游相关的词汇，如tourist,attraction,postcard等。

2.语法点：一般过去时的被动语态，如was/weredone。

3.功能句型：询问过去某段时间内某人做了什么，如Whatdidyoudolastweekend?。

4.听力练习：学生需要听懂有关旅游的对话，并能理解其中的细节信息。

5.口语表达：学生能够在真实场景中运用所学词汇和句型，描述自己的旅游经历。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学过一般过去时，本节课将在此基础上引入一般过去时的被动语态。

2.学生已经掌握了一些与旅游相关的词汇，本节课将进一步扩充相关词汇，并与现实生活紧密结合。

3.学生已经学过类似的功能句型，本节课将进一步练习并在真实场景中运用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几点：

1.语言能力：通过听力、口语、阅读和写作练习，提高学生运用英语描述旅游经历的能力，培养学生的英语语言运用能力。

2.文化意识：通过学习与旅游相关的话题，使学生了解不同国家的旅游文化，提高学生的文化意识。

3.思维品质：通过分析旅游话题中的细节信息，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动获取知识、运用知识和合作解决问题的能力。

学情分析

考虑到学生已有的知识基础，学生在七、八年级时已经接触过一般过去时和一些与旅游相关的话题，对被动语态的接触和运用还处于初步阶段。因此，在教学过程中，需要对这部分内容进行复习和巩固，以便学生能够更好地理解和运用。

学生的语言运用能力参差不齐，有些学生在口语表达方面较为自信，但写作能力相对较弱；而有些学生则相反。因此，在课堂上，需要设计不同难度的任务，以满足不同层次学生的需求。同时，鼓励学生相互交流、合作学习，以提高他们的语言运用能力。

在思维品质方面，大部分学生具备一定的逻辑思维能力，但在批判性思维方面还有待提高。因此，在教学过程中，我将设计一些需要分析、判断和评价的任务，以培养学生的批判性思维。

此外，学生的学习习惯和学习态度对课程学习有较大影响。部分学生可能对英语学习缺乏兴趣，学习积极性不高；也有部分学生可能因为学习基础薄弱而产生挫败感。针对这一情况，我将注重激发学生的学习兴趣，树立他们的自信心，并鼓励他们积极参与课堂活动。同时，通过设置合理的评价机制，激发学生的学习动力，以提高他们的学习效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.任务驱动法：通过设计各种旅游相关的任务，激发学生的学习兴趣，培养他们的实践能力和合作精神。

2.情境教学法：创设旅游情境，让学生在真实的环境中练习英语，提高他们的语言运用能力。

3.交互式教学法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的思维品质和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件和视频材料，生动展示旅游场景，增强学生的直观感受。

2.网络资源：运用在线旅游相关信息和资源，丰富教学内容，拓宽学生的知识视野。

3.电子白板：利用电子白板进行互动式教学，提高课堂参与度和教学效果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：向学生展示一些旅游照片，引导学生回忆起他们的旅游经历。

问题提出：询问学生他们最喜欢的旅游方式和旅游地点，激发他们的学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：介绍一般过去时的被动语态，并通过例句和练习让学生理解和掌握。

教学活动：通过PPT展示一般过去时的被动语态的结构和用法，让学生跟读并模仿。

3.巩固练习（10分钟）

练习题设计：设计一些关于旅游经历的听力练习和口语表达练习，让学生在实践中巩固新知识。

教学活动：学生分组进行练习，教师巡回指导，并提供反馈。

4.课堂提问（5分钟）

问题设计：针对本节课的内容，设计一些开放性问题，引导学生进行思考和讨论。

教学活动：学生举手回答问题，教师引导学生进行思考和表达。

5.师生互动环节（10分钟）

互动活动：教师和学生一起