细胞膜的结构与功能教学设计.pdfVIP

第三章细胞的基本结构

第一节细胞膜的结构与功能

一、教材分析

本节是人教版《生物》必修一第三章第1节的内容，第三章分别从细胞膜的

结构和功能、细胞器之间的分工合作和细胞核的结构和功能介绍细胞的基本结构。

而本节包括细胞膜的功能、对细胞膜结构的探索以及流动镶嵌模型三部分的内容。

同时也是在学习了组成细胞的分子的基础上进行的，起着承上启下的作用，同时

体现了结构与功能相适应的生物学观点。

教材展示了科学家对细胞膜结构的探索过程，引导学生逐步分析科学家的实

验及结论，使学生领略到生物学科的魅力，主动接受流动镶嵌模型的理论。更重

要的是让学生明白科学发现的过程是一个长期的过程，科学理论并不是一成不变

的，需要不断修正、发展和完善。

二、学情分析

学生在学习了第一章和第二章的基础上,对组成细胞的分子有了比较全面

的了解。学生刚步入高一，学习积极性高，在课堂上应充分调动学生的积极性。

虽然高中生具备了一定的观察和认知能力，逻辑思维也已初步建立，但仍不完善，

充满好奇心的同时，又往往具有盲目性，对探索科学过程、方法及结论的形成缺

乏理性的思考。因此更要体现学生的主体作用，教师的引导作用。

三、教学目标与核心素养

1、生命观念：

（1）简述细胞膜、细胞核的结构和功能，理解结构与功能相适应的观念。

（2）说出几种细胞器的结构和功能。

（3）认同细胞核是细胞的“控制中心”。

2、科学思维：

（1）概述流动镶嵌模型的内容，尝试制作细胞膜的结构模型。

（2）能够对各种细胞器进行分类和比较。

（3）尝试制作真核细胞三维结构模型。

3、科学探究：

（1）通过细胞膜结构的探索历程，认识到科学探索是永无止境的。

（2）选择合适的材料观察叶绿体和细胞质的流动实验。

（3）能够设计合理的实验验证细胞核的功能。

4、社会责任：

（1）关注细胞膜结构与功能的进展。

（2）形成正确的态度看待克隆人。

四、教学重难点

1、教学重点：

（1）细胞膜的主要功能、流动镶嵌模型的基本内容。

（2）几种主要细胞器的功能、细胞的生物膜系统的组成和功能。

（3）细胞核的结构和功能、尝试制作真核细胞三维结构模型。

2、教学难点：

（1）科学家对细胞膜的探索历程、如何体现细胞膜结构和功能相统一。

（2）细胞器之间的协调配合。

（3）制作真核细胞三维结构模型

五、课时安排：4课时（3.1细胞膜的结构和功能1课时；细胞器之间的分工

合作2课时；细胞核的结构和功能1课时。）

六、教学准备

1、教学方法：设置情境、问题引导、合作学习、讲授和演示

2、教学用具：培养皿、鸡蛋、PPT等

七、生物必修一第三章单元设计

同学们早餐都会吃鸡蛋，鸡蛋含有丰富的蛋白质，不同的

生物体中蛋白质种类不同，鸡蛋中的蛋白质进入人体后被水解

成各种氨基酸，细胞将氨基酸合成自身需要的蛋白质。而氨基

情境导入酸是细胞所需要的营养物质，氨基酸只有通过细胞膜才能进入

细胞，将自己想象成一个氨基酸，以氨基酸的视角去探索细胞

膜的结构和功能、蛋白质在哪里合成以及蛋白质的合成由谁来

控制的？

活动：取未受精的鸡蛋，将鸡蛋清和鸡蛋黄倒入培养皿中，

让学生触摸鸡蛋黄。

展示视频、材料及关于细胞膜结构的问题串。

展示生物膜的结构模型示意图。PPT展示关于细胞膜结构

第1节细胞的的问题串。

结构的功能（1）细胞膜的主要组成成分是什么？

（2）细胞膜的基本支架是什么？

（3）膜蛋白在膜上是如何排布的？

（4）糖类的分布位置，存在形式和功能？

（5）细胞膜的结构特点？

（6）细胞膜的功