3.4 第2课时　杠杆的应用练习教学设计-2023-2024学年浙教版九年级上册科学.docx

3.4第2课时杠杆的应用练习教学设计-2023-2024学年浙教版九年级上册科学

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.4第2课时杠杆的应用练习教学设计-2023-2024学年浙教版九年级上册科学

教学内容分析

本节课的主要教学内容为浙教版九年级上册科学第3.4节“杠杆的应用练习”。课程内容包括杠杆平衡条件的应用、力臂的概念、杠杆的分类及特点等。通过本节课的学习，使学生能够掌握杠杆平衡条件的应用，能够判断杠杆的类型，以及运用杠杆原理解决实际问题。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了力的作用效果、力的合成与分解等基础知识，对于本节课的杠杆平衡条件有一定的理解基础。同时，本节课的内容与日常生活密切相关，学生可以通过已有生活经验来更好地理解和应用杠杆原理。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括科学思维、科学探究和科学态度。通过学习杠杆的应用练习，学生能够培养模型建构的能力，运用科学思维分析杠杆的平衡条件及其应用。在解决实际问题时，能够运用科学探究的方法，通过实践操作和思考，深化对杠杆原理的理解。同时，学生在学习过程中能够体验到科学研究的乐趣，培养积极的态度，增强对科学的情感投入。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的科学课程中已经学习了力的合成与分解、力的作用效果等基础知识，对力的概念和作用有一定的理解。同时，他们也在之前的学习中接触过杠杆的基本概念，对于杠杆的平衡条件和力臂有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对于实际应用性的科学知识较感兴趣，特别是与日常生活密切相关的知识点。他们在学习过程中注重理论知识的掌握，同时也希望能够通过实践操作来加深理解。学生的学习能力较强，思维活跃，善于提出问题和解决问题。在学习风格上，他们倾向于通过合作和讨论的方式来学习，希望能够与他人共同探索和解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习杠杆的应用练习时，学生可能会遇到理解力臂的概念和判断杠杆类型的困难。他们可能对于如何运用杠杆原理解决实际问题感到挑战，特别是在解决复杂问题时，可能会感到困惑和无助。此外，学生可能对于如何将理论知识与实际情境相结合有一定的困难，需要教师的引导和启发。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有九年级上册的科学教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集与杠杆应用相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以便于在课堂上进行展示和讲解，帮助学生更好地理解杠杆原理及其应用。

3.实验器材：准备杠杆模型、测量工具等实验器材，确保实验的完整性和安全性。在实验过程中，要引导学生正确使用实验器材，注意安全操作。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台，以便于学生进行合作学习和实验操作。在实验区域设置安全警示标志，提醒学生注意实验安全。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“杠杆的应用练习”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解杠杆的应用练习知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“杠杆的应用练习”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“杠杆的应用练习”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解杠杆的应用练习知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握杠杆的应用技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验杠杆的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解杠杆的应用练习知识点。

-实践活动法：设计实践活