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人美版四年级美术下册《4、材质的美》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人美版四年级美术下册《4、材质的美》教学设计

教材分析

《4、材质的美》选自人美版四年级美术下册，本章节旨在引导学生探索和感受不同材质的美术作品之美。教材通过展示各种具有代表性的美术作品，如油画、水彩画、版画等，让学生了解不同材质的特点及其艺术表现力。课程内容与课本紧密关联，注重实践操作，鼓励学生动手尝试，以培养他们对美术作品的鉴赏能力和创作兴趣。本章节教学设计将围绕教材内容，深入浅出地引导学生体验材质之美，提高学生的审美素养和实际操作技能。

核心素养目标分析

《4、材质的美》教学设计旨在培养学生的美术学科核心素养，尤其在审美感知、艺术表现和文化理解方面。通过本章节学习，学生将增强对各种美术材质的感知能力，提高对艺术作品形式美的识别和欣赏水平，促进审美感知的发展。在艺术表现方面，学生能够运用不同材质进行创作，展现个性，发展创意思维和动手实践能力。同时，课程强调对各种美术作品背后文化内涵的理解，激发学生探索艺术历史和文化的兴趣，提升文化理解和尊重多元文化的态度。这一目标与教材内容紧密结合，助力学生形成全面的美术学科核心素养。

学情分析

在行为习惯方面，四年级学生大多具有较好的学习态度和合作精神，能够积极参与课堂讨论和实践活动。然而，部分学生在自我表达和自信心上较为欠缺，可能会影响他们在美术创作中的表现。此外，学生在面对新材质和技法时，可能会出现畏难情绪，需要教师引导和鼓励。

本课程的学习将针对学生的知识、能力、素质及行为习惯等方面的特点，结合教材内容，设计适合的教学活动，帮助学生拓展美术知识，提高创作能力，培养审美情趣，激发学习兴趣，促进全面发展。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、画纸、画笔、水彩、油画棒、版画材料等。

2.软件资源：美术教学软件、PPT课件、教材配套光盘、艺术作品集等。

3.课程平台：校园网络教学平台、班级群共享空间。

4.信息化资源：数字美术作品库、在线美术教育视频、虚拟现实艺术体验等。

5.教学手段：讲授、示范、小组合作、实践操作、讨论分享、作品展示等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布关于不同材质特点的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“材质的美”，设计问题如“你最喜欢哪种材质的作品？为什么？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读教材相关内容，了解不同材质的基本知识。

-思考预习问题：结合个人经验，记录对材质美的理解和疑问。

-提交预习成果：通过平台提交预习笔记或问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生初步认识材质美，为课堂深入学习打基础。

-培养学生独立思考和提出问题的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同材质的美术作品，引出本节课主题。

-讲解知识点：详细讲解不同材质的特性及在艺术创作中的应用。

-组织课堂活动：设计小组合作，让学生动手尝试不同材质的创作。

-解答疑问：及时解答学生在创作过程中的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：专注听讲，积极思考材质与艺术表现的关系。

-参与课堂活动：在小组内合作创作，体验不同材质的使用。

-提问与讨论：针对实践中遇到的问题，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解材质的知识点。

-实践活动法：通过动手实践，加深学生对材质美的认识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-使学生深入理解材质美，掌握不同材质的创作技能。

-通过实践活动，培养学生的动手操作能力和创新思维。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂学习内容，布置相关创作作业。

-提供拓展资源：推荐相关艺术书籍、视频等，供学生深入探索。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和鼓励。

学生活动：

-完成作业：独立完成创作作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用拓展资源，进一步探索材质美。

-反思总结：评估自己的学习过程和成果，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：指导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：鼓励学生进行自我评价和反思。

作用与目的：

-巩固学生对材质美的认识，提升创作技能。

-通过拓展学习，开阔学生的艺术视野。

-通过反思，帮助学生建立