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核心素养导向下的小学数学教学策略

一、教学中的常见问题

1、学习兴趣不足

在核心素养导向下的小学数学教学中，我们常常面临学生学习兴趣不足的问题。兴趣是学生学习的最好老师，然而在实际教学过程中，部分学生对数学学科缺乏热情，导致学习效果不佳。造成这一现象的原因有以下几点：

（1）教学内容与生活实际脱节，学生难以感受到数学的实用价值；

（2）教学方式单一，缺乏趣味性和互动性，难以激发学生的学习兴趣；

（3）教师对学生的个体差异关注不足，未能针对学生的兴趣点进行教学设计。

2、重结果记忆，轻思维发展

在传统的小学数学教学中，往往重视学生对知识结果的记忆，而忽视了思维能力的培养。这种教学方式导致学生在面