《玩纸：2 纸飞机比赛》教学设计--2024-2025学年五年级上册综合实践活动沪科黔科版.docx

《玩纸：2纸飞机比赛》教学设计--2024-2025学年五年级上册综合实践活动沪科黔科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《玩纸：2纸飞机比赛》是2024-2025学年五年级上册综合实践活动沪科黔科版的一章内容。本章节主要围绕纸飞机的制作和比赛展开，旨在让学生通过实践活动，掌握纸飞机的基本制作方法，了解飞行原理，培养学生的动手能力和团队协作精神。教学内容包括：

1.纸飞机的制作方法：学习纸飞机的基本制作步骤，掌握纸飞机的不同类型及其特点。

2.飞行原理：了解纸飞机飞行的基本原理，包括升力、阻力、推力等。

3.纸飞机比赛：组织学生进行纸飞机比赛，培养学生的竞技意识和团队协作能力。

4.实践活动：让学生动手制作纸飞机，并进行飞行实验，总结飞行效果，提高制作和改进能力。

二、核心素养目标

本章节的教学旨在培养学生的以下核心素养：

1.创新实践能力：通过纸飞机的制作和飞行实验，激发学生的创新思维，培养动手实践和问题解决能力。

2.科学探究精神：学习纸飞机飞行原理，鼓励学生进行科学实验，培养观察、分析和总结的能力。

3.团队合作与交流：组织纸飞机比赛和实践活动，培养学生的团队协作意识和沟通交流能力。

4.环保意识：在纸飞机制作过程中，引导学生关注材料的选择和利用，培养环保意识和可持续发展的观念。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中，已经掌握了关于平面几何图形的知识，如正方形、长方形等。此外，他们还学习了简单的物理知识，如力和运动。这些知识为本章节的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对动手实践类活动充满兴趣，他们具有较强的动手能力，喜欢通过实际操作来掌握知识。在学习风格上，他们善于观察、模仿，善于从实践中总结规律。此外，学生们具备一定的团队协作能力和竞争意识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习纸飞机制作和飞行原理的过程中，学生可能遇到以下困难和挑战：

（1）理解纸飞机飞行的基本原理，如升力、阻力、推力等。

（2）掌握纸飞机的制作技巧，如纸张的选择、折叠方法和稳定性调整。

（3）在实践活动过程中，如何有效地进行团队协作，提高纸飞机的飞行效果。

（4）在比赛和竞技过程中，如何克服心理压力，保持良好的心态。

针对以上困难和挑战，教师应适时给予引导和帮助，调整教学策略，以促进学生的全面发展。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.实践教学法：通过让学生动手制作纸飞机，并进行飞行实验，使学生在实践中掌握纸飞机的制作方法和飞行原理。

2.问题驱动法：教师提出纸飞机飞行相关的问题，引导学生进行思考和讨论，激发学生的探究兴趣。

3.小组合作法：组织学生进行小组合作，共同研究纸飞机的制作技巧和飞行策略，培养学生的团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示纸飞机的制作过程和飞行原理，使抽象的知识具体化，提高学生的学习兴趣。

2.网络资源：运用教学软件和网络资源，为学生提供丰富的学习材料和实践案例，拓宽学生的知识视野。

3.实物模型：展示纸飞机模型，让学生直观地了解纸飞机的结构和飞行特点，增强学生的实践操作能力。

五、教学过程

课前准备：

1.准备纸张、剪刀、胶水等制作纸飞机的材料。

2.安排教室内的座位，确保学生有足够的空间进行实践活动。

3.设计纸飞机比赛的规则和评分标准。

导入新课：

1.向学生展示一些纸飞机的图片，引发他们的兴趣。

2.提问：“你们玩过纸飞机吗？谁能告诉我纸飞机是如何飞行的？”

3.引导学生思考纸飞机的制作方法和飞行原理。

探究纸飞机的制作方法：

1.分组让学生观察和讨论不同类型的纸飞机制作方法。

2.邀请几名学生上台演示纸飞机的制作过程。

3.总结纸飞机的基本制作步骤，如选择合适的纸张、折叠形状、调整稳定性等。

学习飞行原理：

1.提问：“你们知道纸飞机为什么能飞起来吗？”

2.引导学生学习飞行原理，如升力、阻力、推力等。

3.通过示例和实验，让学生了解不同因素对纸飞机飞行效果的影响。

实践活动：

1.分组让学生动手制作纸飞机，并提供必要的指导。

2.组织纸飞机比赛，让学生实际飞行自己制作的飞机。

3.引导学生观察和分析飞行结果，总结经验教训。

1.邀请学生分享自己在制作和飞行过程中的体会和收获。

2.引导学生反思纸飞机制作和飞行中的问题，并提出改进措施。

3.总结纸飞机比赛的结果，给予鼓励和评价。

延伸活动：

1.邀请学生思考如何改进纸飞机的设计，使其飞得更远、更稳定。

2.引导学生进行纸飞机设计的创新实验，并分享实验结果。

3.鼓励学生参与更多的科学实践活动，培养他们的创新精神和实践能力。

教学反思