2024-2025学年提升幸福感的小学生德育教学设计.docx

2024-2025学年提升幸福感的小学生德育教学设计.docx

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

2024-2025学年提升幸福感的小学生德育教学设计

主备人

备课成员

教学内容

《2024-2025学年提升幸福感的小学生德育教学设计》以小学四年级《道德与法治》教材为基础,主要包括以下内容:尊重他人、团结合作、关爱自然、热爱生活。通过学习尊重他人的重要性,培养学生良好的人际交往能力;通过团结合作,教育学生学会与他人共同完成任务,培养团队精神;通过关爱自然,教育学生保护环境,增强环保意识;通过热爱生活,引导学生发现生活中的美好,提升幸福感。教学内容与课本紧密结合,注重实用性,旨在提高学生的道德素养,培养积极向上的人生态度。

核心素养目标

二、核心素养目标:本章节旨在培养学生以下核心素养:人际交往与沟通能力,通过实例分析与角色扮演,让学生在实践中学会尊重他人,提升有效沟通能力;社会责任与集体意识,通过团队合作活动,强化学生的集体荣誉感和责任意识;环境意识与可持续发展观念,通过环保主题活动,引导学生形成关爱自然、节约资源的良好习惯;生活审美与情感体验,通过生活情境创设,培养学生发现美的眼睛,提升幸福感和生活品质。核心素养目标与教材内容紧密相连,注重培养学生的道德品质和社会素养。

学情分析

三、学情分析:针对小学四年级学生,他们在知识层面已具备一定的道德认知,但在实际应用中,尊重他人、团结合作等德育素养仍有待提高。能力方面,学生的表达能力、沟通协作能力尚处于发展阶段,需要通过实践活动加以锻炼。素质方面,学生普遍具有较好的好奇心和求知欲,但自我控制能力和自律性有所欠缺,这对课程学习有一定影响。在行为习惯方面,部分学生存在以自我为中心、合作意识不强等问题,这会影响团队活动的开展和课程目标的实现。因此,教学过程中需关注学生个体差异,充分调动他们的积极性,引导他们在实际情境中体验、感悟德育的内涵,从而提高道德素养和实际操作能力。学情分析与课本内容紧密结合,旨在提高教学的针对性和实效性。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

四、教学资源准备:1.教材:《道德与法治》教科书及学生活动手册。2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、视频,如尊重他人的故事动画、环保行动短片等,以便生动展示德育主题。3.实验器材:提前准备分组合作的团队建设游戏所需道具,确保器材安全、适用。4.教室布置:设置分组讨论区,配备白板或黑板,便于学生记录讨论成果;布置温馨的“生活美好角”,展示学生收集的幸福瞬间照片或小物件,营造积极向上的课堂氛围。教学资源准备与课本内容紧密结合,助力学生更好地参与课堂学习。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对“尊重他人”的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们知道什么是尊重他人吗?它在我们生活中有什么作用?”

展示一些关于尊重他人的图片或视频片段,让学生初步感受尊重他人的重要性。

简短介绍尊重他人的基本概念和意义,为接下来的学习打下基础。

2.尊重他人基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解尊重他人的基本概念、组成部分和原理。

过程:

讲解尊重他人的定义,包括尊重他人的主要表现和意义。

详细介绍尊重他人的组成部分,如礼貌待人、倾听他人等,使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例,让学生更好地理解尊重他人在实际生活中的应用。

3.尊重他人案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解尊重他人的特性和重要性。

过程:

选择几个典型的尊重他人案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解尊重他人的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用尊重他人解决实际问题。

小组讨论:让学生分组讨论如何将尊重他人融入到日常生活和学习中,并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一个与尊重他人相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对尊重他人的认识和理解。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调尊重他人的重要性和意义。

过程:

简要回顾本节课的学习内容,包括尊重他人的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调尊重他人在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用尊重他人。

布置课后作业:让学生撰写一篇关于尊

您可能关注的文档

文档评论(0)

文单招、专升本试卷定制 + 关注
官方认证
服务提供商

专注于研究生产单招、专升本试卷,可定制

版权声明书
用户编号:8005017062000015
认证主体莲池区远卓互联网技术工作室
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
92130606MA0G1JGM00

1亿VIP精品文档

相关文档