六年级上册心理健康教育教案 -7在合作中成长 辽大版.docx

六年级上册心理健康教育教案-7在合作中成长辽大版

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教学内容分析

本节课选自辽大版六年级上册心理健康教育教案-7在合作中成长。主要内容围绕着合作的重要性、如何有效沟通、团队协作技巧、以及如何在合作中实现个人成长等方面展开。教学内容与学生已有知识联系紧密，如学生在之前的课程中已经学习了关于个人情绪管理、冲突解决等基本社交技能，这为本次课程的学习打下了良好基础。本节课旨在通过小组活动和讨论，让学生在实践中深化对合作价值的理解，提升团队合作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：合作能力、沟通技巧、团队精神、自我认知。通过学习，学生应掌握在团队中有效沟通的方法，提高团队合作能力，培养面对冲突时的冷静和理智，学会在合作中实现个人成长。同时，通过小组活动，培养学生的团队精神和集体荣誉感，提升他们在现实生活中解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解合作的重要性：学生需要理解在日常生活和学习中，与他人合作可以提高解决问题的效率，实现共同成长。

（2）掌握有效沟通技巧：学生应学会倾听他人意见，表达自己的观点，以便在合作中达到共识。

（3）团队协作技巧：学生需要掌握如何在团队中发挥自己的优势，欣赏并尊重他人，实现团队目标。

（4）在合作中成长：学生应学会如何从合作过程中吸取经验，提升自己的个人能力和品质。

2.教学难点：

（1）理解并处理团队冲突：学生可能难以掌握面对冲突时保持冷静和理智的方法，以及如何妥善解决冲突。

（2）团队角色定位：学生可能在实践中难以找到自己在团队中的定位，不知如何发挥自己的优势。

（3）合作中的自我认知：学生可能难以认识到自己在合作过程中的表现，不知如何改进和提升。

针对以上重点和难点，教师应采用有针对性的教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，帮助学生理解和掌握核心知识。同时，通过设置实践任务，让学生在实际操作中突破难点，提高合作能力。

教学方法与策略

1.教学方法：

-讲授法：用于阐述合作的重要性、有效沟通技巧等理论概念。

-案例研究：通过分析具体的合作案例，让学生理解团队协作的实际情况。

-小组讨论：鼓励学生针对问题进行讨论，培养他们的团队沟通与协作能力。

-角色扮演：模拟团队协作场景，让学生在实践中学会处理冲突和解决问题。

2.教学活动设计：

-小组合作任务：学生分组完成指定任务，实践团队合作和沟通技巧。

-冲突解决演练：设计冲突情境，让学生通过角色扮演解决冲突。

-团队成果展示：学生小组展示合作成果，分享团队协作经验和收获。

3.教学媒体使用：

-PowerPoint课件：用于展示理论知识和案例分析。

-视频材料：播放与合作相关的视频，提供真实场景的例子。

-互动式白板：用于记录学生讨论的要点和成果展示。

-在线合作工具：如Google文档等，用于学生小组在线协作和沟通。

教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是《在合作中成长》。在日常生活和学习中，我们经常需要与同学、朋友、家人等人合作。那么，合作对于我们来说有什么重要性呢？请大家思考一下，我们稍后讨论。

2.教学新课（20分钟）

（1）合作的重要性（5分钟）

首先，我们来探讨一下合作的重要性。合作可以帮助我们更好地解决问题，提高工作效率。当我们遇到难题时，通过与他人的合作，我们可以集思广益，找到更好的解决方案。同时，合作也有助于我们的个人成长，让我们学会倾听、沟通、协调等社交技能。

（2）有效沟通技巧（5分钟）

接下来，我们来学习一下有效沟通技巧。在合作中，沟通是非常重要的。我们要学会倾听他人的意见，尊重他人的观点，并且清晰、准确地表达自己的想法。这样，我们才能在合作中达到共识，共同实现目标。

（3）团队协作技巧（5分钟）

团队协作技巧是合作中必不可少的。我们要学会如何发挥自己的优势，欣赏并尊重他人，实现团队目标。在团队中，我们要善于分工合作，合理分配任务，同时也要注重团队内部的沟通与交流。

（4）在合作中成长（5分钟）

最后，我们来谈谈在合作中成长。通过合作，我们可以从他人身上学到很多东西，提升自己的能力和品质。我们要学会从合作过程中吸取经验，不断改进和提升自己。

3.课堂实践（15分钟）

（1）小组合作任务（10分钟）

现在，我们来举行一个小活动。请大家分成小组，共同完成一份合作任务。在任务过程中，请大家注意运用我们刚刚学到的合作技巧，尽量做到有效沟通、团队协作。任务完成后，我们再来分享一下大家的经验和收获。

（2）成果展示与分享（5分钟）

每个小组派一名代表上台展示你们的合作成果，并分享一下在合作过程中的心得体会。大家可以谈谈自己在合作中的表现，以及如何解决遇到的困难。让我们一起总结经验，共