高职院校班级文化建设策略分析.docx

［摘要］该研究提出用积极心理学理论指导班级文化建设，以积极情感体验、积极人格特质培养、积极社会环境三个维度为指向，通过设计“自我认知、职业发展、学会学习、人际交往、情绪控制、挫折教育、抵制诱惑”等七个主题的辅导单元，制订班级团体心理辅导方案进行班级隐性文化建设，采用融入积极心理学理念方式实施班级显性文化建设，构建积极班级文化，达到学制时间内全过程实施心理健康教育的目的。以同等条件入学的两个班级为对象，对其中一个班级运用积极心理学理论指导建设积极班级文化，以一个完整学制时间为研究期限，采用我国大学生心理健康量表（UPI）前后测比较、学业成绩比较、获奖情况比较等比较分析法，以证实基于积极心理学理