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学校周日晚自习班会管理办法

一、总则

1.目的

为了加强学校周日晚自习班会的管理，充分发挥班会在学生思想教育、班级建设、学业指导等方面的积极作用，特制定本管理办法。

2.适用范围

本办法适用于学校内所有班级的周日晚自习班会。

二、班会组织与人员安排

1.班会组织者

周日晚自习班会由各班班主任或班主任指定的班级干部（如班长或团支书）负责组织。组织者应提前做好班会的策划和准备工作。

2.参与人员

班级全体学生应按时参加周日晚自习班会，不得无故缺席。如有特殊情况需要请假，应按照学校请假制度提前向班主任请假。

三、班会时间与地点

1.时间安排

周日晚自习的[具体时间段，例如19:0020:00]为班会时间。班会组织者应确保班会在规定时间内开始和结束，不得拖延。

2.地点规定

班会地点为各班教室。教室应保持整洁、安静，为班会创造良好的环境。

四、班会内容

1.思想教育

组织者可围绕爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等主题开展思想教育活动，如分享先进人物事迹、组织观看相关视频资料等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

对本周内学校发生的重大事件或社会热点问题进行讨论，培养学生的社会责任感和公民意识。

2.班级事务管理

通报班级本周的各项工作情况，包括纪律、卫生、学习成绩等方面的表现，对表现优秀的学生或小组进行表扬，对存在的问题提出改进措施。

讨论班级下周的工作计划和安排，如班级活动策划、学习任务布置等，鼓励学生积极参与班级事务管理，提高班级凝聚力。

3.学业指导

学科代表可以汇报本周各学科的学习情况，包括作业完成情况、课堂表现、学习难点等。针对学习中存在的问题，组织学生进行学习经验交流，邀请成绩优秀的学生分享学习方法和技巧。

班主任或任课教师可根据学生的学习情况，对下周的学习任务提出指导意见，如预习内容、复习重点等，帮助学生合理安排学习时间，提高学习效率。

4.心理健康教育

关注学生的心理健康状况，通过开展心理健康知识讲座、心理小游戏或组织学生分享自己的心理困扰等方式，引导学生正确对待学习和生活中的压力，学会自我调节情绪。

发现有心理问题的学生，班会组织者应及时向班主任或学校心理健康教师报告，以便提供必要的心理辅导和帮助。

五、班会形式

1.主题演讲

由班主任、班级干部或学生代表围绕班会主题进行演讲，阐述观点，分享经验或提出建议。

2.小组讨论

将班级学生分成若干小组，针对班会主题展开讨论。每个小组推选一名代表进行总结发言，汇报小组讨论结果。

3.案例分析

选取与班会主题相关的实际案例，组织学生进行分析讨论，引导学生从案例中汲取经验教训，提高解决实际问题的能力。

4.互动游戏

在班会中适当穿插一些互动游戏，如团队合作游戏、知识竞赛等，增强班会的趣味性和吸引力，同时培养学生的团队合作精神和竞争意识。

六、班会纪律

1.遵守秩序

学生在班会期间应遵守课堂秩序，不得交头接耳、大声喧哗、随意走动或做与班会无关的事情。手机应调至静音或关机状态，不得在班会期间使用手机。

2.尊重他人

学生应尊重班会组织者和发言者，认真倾听他人的讲话，不得打断他人发言。如有不同意见，应在合适的时机礼貌地提出。

3.积极参与

鼓励学生积极参与班会的各项活动，主动发言，分享自己的想法和观点。对于不积极参与的学生，班会组织者应给予适当的引导和鼓励。

七、班会记录与总结

1.班会记录

班会组织者应安排专人负责班会记录，记录内容包括班会的主题、时间、地点、参与人员、班会内容、讨论结果以及学生的发言要点等。班会记录应及时、准确、详细，作为班级工作档案的重要组成部分保存。

2.班会总结

班会结束后，班会组织者应对班会的开展情况进行总结，评估班会的效果，分析存在的问题和不足之处，并提出改进措施。班会总结应形成书面报告，提交给班主任审阅。

八、监督与检查

1.班主任监督

班主任应定期对周日晚自习班会进行监督检查，确保班会按照本管理办法的要求正常开展。班主任应及时发现班会中存在的问题，并给予指导和帮助。

2.学校检查

学校相关部门（如政教处、年级组）将不定期对各班的周日晚自习班会进行检查。检查内容包括班会的组织情况、内容安排、学生参与度、纪律情况等。对于班会开展较好的班级，学校将给予表彰和奖励；对于班会开展不符合要求的班级，学校将提出整改意见，要求班级限期整改。

九、附则

1.本管理办法自发布之日起生效。

2.本管理办法如有未尽事宜，由学校政教处负责解释和修订。