2023年初二班主任工作个人总结报告初二年级班主任工作总结(五篇).pdf

2023年初二班主任工作个人总结报告初二年级班主任工作总结(五篇).pdf

  1. 1、本文档共13页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

初二班主任工作个人总结报告初二年级班主任工作总结篇一

一,加强班级管理,培养优秀的学风,班风,深入全面地了解学生,

努力培养努力培养赤诚,严格,活跃,奋进赤诚,严格,活跃,奋进的班集体。

初二年级是学生的世界观发展,变化的重要阶段,同时,还面临着将

来要升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,很容易产生两极

分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,在学生学习过

程中的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里,一方面,我主要加

大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进

行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思

想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,

放手让他们自我设计,自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融

入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划,料理,调

空空自自己己,,使使自自己己在集体中在集体中成为成为班集体的班集体的建设者建设者,,而不而不是是包袱包袱。

二,积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利

者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体

教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到

了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,

做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知

心朋友,最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或

减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机

会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

期中考试之后,又根据学校统一安排,班主任及任课教师又对学生进

行了家访,通过家访,教师对学生在家的情况,学生的家庭情况有了更为

深入的了解,此举也获得了家长的好评。

四,做好安全教育工作。

安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到学生的

人身安全,关系到学校的声誉,因此交通安全工作就显得尤为重要,经常

提醒学生注意,不能有丝毫的放松。

五,积极开展好文体活动,做好课间操,眼保健操,保护学生视力,

增强学生的体质,提高学生的学习效率。

在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时

又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴,知己。能够慎重地处理学生

和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,

我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的

威信,增进师生情谊。

总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,学生的整体素质

在不断的提高。这届学生的初中生涯还只走了一半,面临着升学等实际问

题,以后的担子还很重,工作还将更复杂,因此,这就需要我不断的努力,

刻苦,及时总结经验教训,争取取得好的成绩。

初二班主任工作个人总结报告初二年级班主任工作总结篇二

这学期我继续担任初二(9)班的班主任,在担任班主任期间我工作

勤勤恳恳,兢兢业业,取得了一定的成效,也存在着一些不足。现将这学

期我的班主任工作总结如下:

一、坦诚相对、用心观察

开学的第一件事,就是了解班里的学生的思想动态,在尽量短的时间

里能让学生死心塌地呆在学校,稳定生源。走近学生,成为他们的好朋友。

以坦诚的态度提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解学生

有个良好的开端。

通过班级活动、劳动、课堂表现等观察了解学生,“听其言,观其行”

是了解学生的最基本方法,特别要注意学生在自然状态下流露出来的言行

举止。绝不凭一句话一件事去给学生做出评价。

二、兼听则明、偏听则暗

客观地讲,每个学生都有他的“闪光点”,也有缺点,不少的班主任

(包括我有时候也是这样,这是人之常情。)存在偏爱优等生、班干部,

不信任后进生等错误观念,在没有详细了解事情的情况下,听信一面之词

做出判断,使一些学生与班主任产生对立情绪。通过调查发现,对立情绪

产生的主要原因有:

一、教师处事不公平;

二、教师不尊重学生的人格,特别是后进生;

三、教师批评学生与事实有出入。

反之敢于承认错误的老师是最受学生欢迎的老师。可见,班主任遇事

要冷静,批评学生要掌握好分寸,即要严肃地指出学生的错误做法,也要

一分为二地肯定学生的优点和进步。这样学生容易接受,老师的教育目的

也容易达到,千万不能因为他是后进生而随意批评,在学生眼里,不论是

优等生还是

文档评论(0)

173****1847 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档