教科版（2017秋） 六年级下册2.3 形形色色的植物教案（含课堂练习和反思）.docx

教科版（2017秋）六年级下册2.3形形色色的植物教案（含课堂练习和反思）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：形形色色的植物

2.教学年级和班级：教科版（2017秋）六年级下册

3.授课时间：第2周第3课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕教科版六年级下册2.3章节“形形色色的植物”，带领学生了解不同类型的植物及其特点，结合课堂练习和反思，帮助学生掌握植物分类的基本方法，并培养他们对自然界的热爱。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：科学探究与观察、分类与归纳、生态意识与环保观念。通过学习形形色色的植物，学生能够运用科学方法观察植物特征，掌握植物分类的基本原则，提高归纳总结能力；同时，培养学生对生态系统的认识，增强环保意识，激发他们对自然生命的尊重与保护情感，使学生在探索植物世界的过程中形成积极的人与自然和谐共生的观念。

重点难点及解决办法

重点：掌握植物分类的基本原则，识别不同类型的植物特征。

难点：理解植物与生态环境之间的关系，运用科学探究方法观察植物。

解决办法：

1.利用多媒体教学资源，展示植物图片和实例，引导学生观察植物特征，总结分类原则，通过直观教学突破重点。

2.设计小组合作活动，让学生分组探讨不同植物适应的环境，分享观察心得，以合作学习的方式突破难点。

3.创设生活情境，让学生联系实际生活中的植物，理解植物与生态环境的相互关系，提高学生的生态意识。

4.引导学生进行实地观察，亲身体验植物的特点，增强对植物分类的理解，从而解决重点和难点问题。

教学资源

1.硬件资源：植物标本、实物模型、显微镜、投影仪。

2.软件资源：教学PPT、植物分类图卡、教学视频。

3.课程平台：校园植物园、班级学习群。

4.信息化资源：电子白板、教学APP（植物识别类）、在线教育资源。

5.教学手段：小组合作、讨论交流、实地观察、探究学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级学习群发布植物分类的预习资料，包括PPT和教学视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“形形色色的植物”课题，设计问题，如“植物是如何分类的？”“举例说明不同类型的植物特征。”

-监控预习进度：通过学习群监控学生预习情况，及时解答学生疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，了解植物分类的基础知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：将预习笔记或疑问提交至学习群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用班级学习群共享和监控预习资源。

作用与目的：

-帮助学生提前了解植物分类知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的独立思考能力和自主学习习惯。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示校园植物园的图片，引出本课主题。

-讲解知识点：详细讲解植物分类的原则和特征，结合实物模型和显微镜观察。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生观察植物标本并进行分类。

-解答疑问：及时解答学生在活动中的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考植物分类的方法。

-参与课堂活动：在小组讨论中积极发表意见，共同完成植物分类任务。

-提问与讨论：对分类过程中遇到的问题进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解植物分类知识。

-实践活动法：通过观察和分类，培养学生的实践操作能力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生掌握植物分类的原则和特征。

-通过实践活动，提高学生的观察和分类能力。

-培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置植物观察日记等作业。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和在线教育资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成植物观察日记，记录自己的观察和思考。

-拓展学习：利用拓展资源，深入了解植物世界的多样性。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：帮助学生通过反思，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固课堂上学到的植物分类知识。

-拓宽学生对植物世界的认识，激发探索兴趣。

-培养学生的自我反思能力和自主学习习惯。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍：《植物世界》、《探索植物奥秘》等，这些书籍详细介绍了各类植物的形态结构、生长环境及其特点。

-