2022版义务教育语文课程标准模拟试题及答案.pdf

2022版义务教育语文课程标准模拟试题及答案(十二)

一、填空题

跨学科学习之学习内容

1.跨学科学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，联

结,拓宽领域；围绕学科学习、

社会生活中有意义的话题，开展阅读、梳理、探究、交流等活动，在综合运用多学科知

识的过程中，提高语言文字运用

能力。

2.第一学段，围绕爱、爱、爱等主题，走进图书馆、

阅览室、书店、文具店，在借用、购买、整理图书和文具的过程中，学习识字、

说话、计算、设计、美化，学习与他人沟通、交流，养成_的

好习惯。

3.第一学段，参与学校、社区举办的和_活动，留意身边的传统

节日、风俗习惯等文化现象，感受和学习生活中的文化。

4.第二学段，参观物质文化遗产，了解非物质文化遗产：关注传统

民俗风情、民间工艺、等；探寻日常生活

中等中华文化意象。积极参加学校、社区举办的

文化主题活动，在活动中学习语文，获得多样的文化体验。

5.第三学段，积极参加社团，参与学校和社区举办

的、篆刻、绘画、、民乐等相关文化

活动，体验、感知、传承中华优秀传统文化，运用多种形式分享自己的经验与感

受。

6.第三学段，综合运用等多方

面的知识和技能，通过小组研讨，集体策划、设计参观考察活动方案，运

用形式分享研学成果。

7.第三学段，选取、太空等某个方面，设

计人工智能时代的未来生活，运用多样形式丰富自己的,呈现与分

享奇思妙想。

8.第四学段，结合等学科学习，或者

自己参与的科技活动，学习撰写并分享观察、实验研究报告。

9.第四学段，在等方面，选择师生共同关心的问题，

组织小课题组，开展校园调查，学习设

计,撰写并发布调查报告。

10.第四学段，组建社团，开展相关,参与社区文化

活动与文化建设：在参与过程中写出,记录

活动过程，运用多种媒介发布学习成果。

二、简答题

(一)“六三”学制学业质量标准要求各学段识字和写字量是多少?

1.第一学段累计认识1600个左右常用汉字，能正确书写800个左右常用汉字。2.

第二学段累计认识2500个左右常用汉字。能使用硬笔规范、端正、整洁地书写

1600个左右常用汉字。3.第三学段累计认识3000个左右常用汉字。能用硬笔规

范、端正、整洁地书写2500个左右常用汉字。4.第四学段累计认识3500个左右

常用汉字，能规范、端正、整洁地书写常用汉字。

(二)课程资源开发与利用的要求是什么?

1.坚持目标导向，精选优质课程资源；2.调动多元主体，丰富课程资源类型；3.建

立合作开发机制，实现课程资源的共建和共享；4.充分发挥课程资源的育人功能，

优化教与学活动。

(三)教学研究与教师培训要点是什么?

1.坚持终身学习，提升专