3.5.1 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 教学设计-2023--2024学年人教版生物七年级上册.docx

3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气教学设计-2023--2024学年人教版生物七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气教学设计-2023--2024学年人教版生物七年级上册

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年人教版生物七年级上册的第三章第五节第一部分，主要讲述光合作用的过程，具体包括以下几个方面：

1.光合作用的定义：绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程。

2.光合作用的原料：二氧化碳和水。

3.光合作用的条件：光能和叶绿体。

4.光合作用的产物：有机物和氧气。

5.光合作用的能量转化：光能转化成化学能。

6.光合作用的意义：完成物质转化和能量转化，为生物圈提供氧气。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生物学科核心素养，具体包括：

1.生命观念：使学生理解光合作用是生命活动中重要的能量转换过程，认识到生物体之间相互依赖、相互制约的关系。

2.科学思维：通过探究光合作用的过程，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的逻辑思维和批判性思维。

3.科学探究：引导学生参与实验和观察，培养学生的动手操作能力、实验设计和问题解决能力。

4.科学态度：培养学生对生物学研究的兴趣，增强学生对科学的热爱和敬畏之心，养成积极、主动、严谨的学习态度。

5.社会责任：使学生认识到光合作用对维持生物圈碳-氧平衡的重要性，增强学生环保意识，培养关爱自然、珍惜资源的责任感。

学情分析

针对人教版生物七年级上册第三章第五节第一部分“光合作用吸收二氧化碳释放氧气”的内容，本节课的学情分析如下：

1.学生层次：七年级学生已具备一定的基础知识，对生物学科有了一定的认识。学生在小学阶段已接触到绿色植物的光合作用，对光合作用的概念和意义有一定的了解。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生能掌握光合作用的基本概念，但对其内在机制和原理的理解程度不一。学生在实验操作、观察和分析方面存在差异，动手能力和观察力有待提高。此外，部分学生在科学思维和科学探究方面有待加强。

3.行为习惯：学生在课堂上表现出积极的学习态度，但部分学生课堂参与度不高，缺乏自主学习和合作学习的能力。部分学生在课前不进行预习，导致课堂上对光合作用的理解不够深入。

4.影响因素：学生对光合作用的认识程度受限于之前的学习经历和教学方法。学生的知识体系尚不完善，对光合作用相关的生态系统和生物圈知识掌握不足。此外，学生的学习习惯和课堂行为对光合作用知识的学习和吸收产生一定影响。

针对以上学情分析，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，采取针对性的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的科学素养。同时，注重培养学生的动手操作能力和观察力，引导学生主动参与课堂讨论，提升课堂参与度。

教学方法与手段

1.教学方法

a.讲授法：通过讲解光合作用的概念、原理和过程，使学生掌握基本知识。

b.讨论法：组织学生分组讨论光合作用的实际应用和环保意义，激发学生的思考和表达能力。

c.实验法：安排学生进行光合作用实验，培养学生的动手操作能力和观察力，加深对光合作用的理解。

2.教学手段

a.多媒体设备：利用PPT、视频等展示光合作用的过程和实例，提高学生的学习兴趣和visualunderstanding。

b.教学软件：运用互动教学软件，开展光合作用知识问答和游戏，增强学生的参与度和学习效果。

c.网络资源：引导学生查阅相关网络资源，了解光合作用在现代科技和环保领域的应用，拓宽视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对光合作用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道光合作用是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于光合作用的图片或视频片段，让学生初步感受光合作用的魅力或特点。

简短介绍光合作用的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.光合作用基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解光合作用的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解光合作用的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍光合作用的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.光合作用案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解光合作用的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的光合作用案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解光合作用的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用光合作用解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论光合作用的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.